EPI-EMI
Imaginer le projet et mettre l'élève au centre
pour une pédagogie de projet réussie
Journée n°2 de formation à la réforme
professeurs documentalistes
vendredi 15 avril 2016
CANOPE Albi
Les fiches outils
EPI 5°
Création d'une chaîne Youtube de vidéos culinaires en espagnol / 5°
EPI 4°
Réaliser une présentation vidéo des différents lieux de l'établissement /4°
Projet Babélio de rédaction de critiques littéraires et booktrailers / 4°
EPI 3°
Réalisation d'interview filmés de professionnels pour découvrir un secteur professionnel mise en ligna sur prezi / 3°
disciplines concernées : Français, techno, histoire/géo, EMI
Description rapide du projet imaginé :
- découverte des secteurs pro via FOLIOS et choix d'un métier
- contacter le professionnel
- conception d'une interview dialoguée
- storyboard, scénario, tournage, montage
- mise en ligne Prezi
Production attendue : réalisation d'interviews filmées
Médias : Windows Movie Maker / Prezi
Prog EMI :Domaine 1, 2 et 3 dont la déontologie des journalistes
Compétences EMI / Socle : Domaine 1 -> être auteur et argumenter / Domaine 2 -> espaces informationnels
/ Domaine 3 ->formation de la personne et du citoyen
A quels moments le professeur documentaliste peut-il intervenir ?
Recherche d'info sur les métiers / présentation du discours journalistique / storyboard / tournage et montage du film / publication
Durée estimée : 20h
Quelles compétences évaluer ?
- Savoir-être : travailler en groupe / autonomie / respect des droits d'auteur / ouverture sur le monde pro
- Savoir-faire : rédactionnelles, appropriation des techniques du reportage / mise en ligne des productions
Littérature engagée : Ecrire pour changer
/ 3°
La Propagande et la désinformation / 3°
EPI-EMI
By Professeurs documentaliste Tarn (81)