Arte perfomática

• Gênero surgido no século XX
• Mescla diversas diversas linguagens
• Corpo do artista como base
• Efemeridade 

Exemplo: Ritmo 0

• Público era parte da obra
• Marina Abramovic se encontrava imóvel e não reagia
• Compreender os limites do próprio corpo e da mente
• Mostrar os limites da crueldade humana
• O que fazemos quando nada nos impede de fazer?
• Objetificação x Humanização da artista

GABARITO:

DÁ O CERTO PRA ELE!!

C

Objetificação

• A artista se dispôs a ficar parada por 6h
• Não reagiria
• Os envolvidos não sofreriam consequências
• O público podia utilizar os objetos da maneira que quisesse no corpo da artista
• Quando as 6h acabam, ela volta a se mover
• O público foge com medo 

GABARITO:

DÁ O CERTO PRA ELE!!

C

Interação

• Ritmo 0: público utilizava objetos no corpo da artista
• O Eu e o TU: 2 pessoas em macacões com zíperes que podem ser abertos, sem visão ou audição

X

Experimentação

• A obra de Lygia Clark é baseada em experimentação não convencional!

E

Existem 72 objetos na mesa no qual vocês poderão utilizar em mim.

Eu sou um objeto.

Me responsabilizo por todos os atos cometidos envolvendo a minha pessoa durante a performance.

As regras:

Sim, entender os limites desse lado selvagem era um objetivo!

O lado selvagem:

Gabarito:

O item está certo!

C

Censura:

• Uso de metáforas
• Duplo sentido 
• Cálice = Cale-se
• Afasta de mim esse "cale-se!"
• Crítica implícita

Gabarito:

Não tem outra, o item está certo!!!

C

Solo:

Quando há apenas um instrumento ou cantor fazendo a melodia

À capela:

Apenas vocais sem instrumento

O que o item provavelmente tentou fazer?

Provavelmente tentou fazer você pensar no início da música - aquele "uuuh uuuh"

De fato remete a igrejas

• Mas isso é um coral, não um solo!
• Solos no geral não remetem tanto à música religiosa
• Solo x Coral

solo

coral

X

Então é errado de qualquer jeito!

E

Duas interpretações?

1. O ouvido humano não é capaz de escutar o silêncio (meio óbvio)
2. Não há silêncio na cidade: barulho, oposição e insatisfação

Apesar de a segunda ser provavelmente mais plausível, as duas são possíveis

Nem tem muito o que dizer, tá certo!!

C

Mentira! (uma breve lista para mostrar)

• A banda
• Vai passar
• Apesar de você
• O que será?

O que será, que será?
Que andam suspirando pelas alcovas
Que andam sussurrando em versos e trovas
Que andam combinando no breu das tocas
Que anda nas cabeças anda nas bocas
Que andam acendendo velas nos becos
Que estão falando alto pelos botecos
E gritam nos mercados que com certeza
Está na natureza
Será, que será?
O que não tem certeza nem nunca terá
O que não tem conserto nem nunca terá
O que não tem tamanho...

Agora a lista de românticas (o homem também ama)

• Carolina
• Futuros amantes
• Desalento
• As vitrines

Eu te vejo sumir por aí
Te avisei que a cidade era um vão
Dá tua mão, olha prá mim
Não faz assim, não vai lá, não
Os letreiros a te colorir
Embaraçam a minha visão
Eu te vi suspirar de aflição
E sair da sessão frouxa de rir
Já te vejo brincando gostando de ser
Tua sombra a se multiplicar
Nos teus olhos também posso ver
As vitrines te vendo passar

Resultado: errou sem dúvida, mas respeitosamente!

E

Teatro Épico:

• Reflexão sobre a luta de classes
• Discussões na peça sobre questões socioeconômicas
• O público não deve se envolver emocionalmente
• Transmissão de conhecimentos por meio das peças para modificar comportamentos

Interação:

• As peças buscam dialogar com o público
• Quebra da 4a parede
• Peça didática: procura a participação ativa do público
• Às vezes nem é necessário ter uma plateia

E você nem precisa refletir, pode marcar errado com confiança!

E

Teatro épico:

• Objetivo: causar reflexões no espectador
• Para trazê-lo para a realidade, ele não pode se prender na ficção
• O espectador deve saber que está assistindo a um espetáculo (quebra da 4a parede) 
• Músicas e atitudes caricatas servem para distanciar o espectador
• Foco na identificação racional e não na conexão emocional

Contra fatos não há argumentos! Tá certo ele!

C

Polêmico!!!!!

• O que acontece na peça:

É provada a inocência?

Discutível!

A intenção do guia é provar a inocência e o juiz reconhece que não é possível provar a existência de um crime

E aí??

• Não se pode ganhar todas, né?

O item está certo!

E como eu posso prever isso?

Ninguém pode prever de fato!

C

Mentira!

• A exceção e a regra: Peça Didática
• Objetivo de educar
• Pretensão de ser encenada em várias ocasiões por várias pessoas diferentes
• Às vezes nem tem público
• Pode ser modificada em vários aspectos para levar à reflexão

Baseado em fatos reais:

• De fato esse tipo de palco permite ao espectador ter uma visão ampla da cena

E

Pop arte brasileira

• Surge na década de 60 - Ditadura Militar
• Críticas à tortura e à violência
• Instrumento de denúncia
• Obras bem coloridas

Pop arte

• Surge na década de 50 - Inglaterra e EUA
• Cores vibrantes
• Críticas ao consumismo e ao American Way of Life - produção em massa e cultura das massa 
• Ironiza o capitalismo 

"A maré passa longe,

O rio passa perto.

Não se preocupe com o item 83,

Pois ele está certo."

C

Vamos conferir o texto:

• Obra do artista foi destruída por partidário do regime em 1967
• A notícia saiu em vários jornais

É verídico, então

VERDADEIRO

C

E nas palavras do Claudinho?

Verídico!

Opa! Para tudo!

• Textura polifônica??
• Negativo, comandante! 
• Vamos relembrar as diferenças:

1. Monofônica: 1 melodia
2. Polifônica: 2 ou mais melodias juntas
3. Homofônica: 1 melodia principal + acompanhamento

Homofônica

Definição de homofônica!

Instrumentos:

• São esses mesmo, mas com teclado

Gabarito:

O item deu o seu melhor, mas errou feio conosco.

ERRADO NELE!

E

Sim!

• O ritmo do reggae se destaca na parte A
• A instrumentação é típica do pop rock
• O refrão traz uma batida bem marcada de pop rock

Curto e simples: o item está certo!

C