讀報者的上台禮儀：

1.  上臺後立正站好

2. 眼看台下觀眾，待全班安靜

    並停下手邊工作、專注聆聽後再開始。

3. 報告前請說：

    「各位同學大家好，我今天要分享的新聞是____。」

4. 報告完畢請說：

    「我的分享到此結束，謝謝大家！」

讀報的方式：

1.  瀏覽整份國語日報

2. 選擇一至二篇最有興趣的文章

3. 先讀一次標題，從標題抓出(至少)三個重點

4. 詳讀整篇文章一遍

5. 找出符合重點的人、事、時、地、物

(要適當篩選必要資訊！)

6. 試著用自己的話反覆練習！

(一遍不夠，兩遍、三遍、十遍！！！)

7. 有自信的上台發表吧！

讀報練習

玩具車巡迴樂齡中心　桃市老少同樂

 

        臺灣玩具圖書館協會將一輛箱型車改裝成「老少玩具車」，自即日起載著玩具巡迴桃園市十三個區的樂齡中心，供長者及學童共玩。

　   「老少玩具車」昨天上午在桃園市中埔國小啟用，除了配備一名司機外，還配置一名「玩具醫生」，為學童或社區居民維修玩具。

　    擔任「玩具醫生」兩年多的馮寶安說，每天收到須維修的玩具約十多件，多數是電子裝置及聲控損壞；木製玩具缺角或斷裂，可以削木條修補。

　    昨天會場有志工陪中埔國小學生玩桌遊，一年級學生黃亦睿說，和大家玩得很開心；班導師張伶嘉表示，老少玩具車提供的桌遊，讓學生學會團隊合作，也學到必須遵守公共場所常規。

那臺下的聽眾又該怎麼做呢？

尊重

他有什麼了不起？

Story(1)

學校最受歡迎的戲劇社要招考新團員。

每位應徵者要面對一群評審老師

 

所有應徵的學生也都可以

看到其他對手面試的表現。

       大部分的應徵者在未上場時，

    不是緊張地為上場做準備，

    就是無心欣賞別人的演出；

    要不然，
就是在台下期待競爭對手

    在台上有失手、出糗的機會。

     活動結束後，

名單宣佈了

入選的團員並不是當初眾所矚目的幾位

  「明星型」孩子

  而是當時一直
專心聆聽他人演出，
台下的那幾名「鼓掌部隊」。

why?

why?

當大家都很困惑
這個結果時

評審老師說明了：

我們所選進來的團員
是為了讓我們的團體更好，

評審老師說明了：

這幾位入選者尊重別人的表現，
讓我們感受到他對於自己的信心，
也看到他能欣賞別人、鼓勵團隊的能力

請想一想 ->

他們有什麼了不起？

Story(2)

樂樂請假了

樂樂就讀陽光小學，

非常活潑好動，

常喜歡作弄班上的同學；

一會兒隨便翻弄大雄的書包；一會兒拉扯靜香的長辮子，

讓靜香又氣又怕；

老師上課時，

樂樂老喜歡搶著插嘴。

漸漸地，大家都受不了

樂樂的行為，開始生氣了。

同學們開始不理會樂樂，
下課只要看到樂樂一出現
就趕快躲開。

有一天樂樂生病請假，
同學們都覺得鬆了一口氣：

「樂樂今天不在，
我們可以不用受他的氣了，萬歲！」

這時候樂樂看完醫生突然出現在門外，
身體的不舒服加上聽到同學們的交談，

他才覺悟到自己
多麼讓同學討厭。

How to Do Now？

可參考角色：

樂樂、老師、樂樂的同學

接下來的故事......

放學後，難過地跟老師訴苦
老師利用機會開導他：

「與同學相處應該要尊重別人的感覺，
不要把自己的快樂建築在別人的痛苦上，
這樣才能和別人合諧相處。」

樂樂下定決心，

去和大雄道歉，不該亂翻書包；

去和靜香道歉，不該亂拉頭髮。
並和全班說：

「我以後要尊重別人的感受，
做一個受歡迎的人！」

請想一想 ->

樂樂怎麼了？

尊重就是接納不同的人及意見，
體會別人的感受。

尊重的小練習：

1. 每天在聯絡簿寫下一件自己有做到尊重的事。

  (一定要！)

2.觀察身旁的同儕們，也記下他們做到的「尊重」吧！

  (好好欣賞朝夕相處的同學們吧！)

3.老師會每天閱讀大家的練習，並登記在榮譽單。

4.在下一次班會後進行統計，表現優者有獎勵！