¿Qué es la literatura?

Tema del día:

Objetivos del día 

• Bienvenida
• Conocernos 
• Entender la importancia del lenguaje en la vida
• Definir qué es literatura 

Bienvenidos a la mejor asignatura del mundo...

español

era

Luis Felipe 

Soy Literato 

Voy a empezar una maestría

Tengo 24 años 

Me voy a casar

Me encanta StarWars 

Vivo una vida de fe

Amo el teatro 

Amo la literatura 

¿Preguntas?

soy

Lucho, cholu, luchito...

Maestro y amo serlo 

Voy a terminar la maestría

Tengo 28 años

Me encanta el chisme

Vivo una vida de fe... y de dudas

Amo el teatro 

Amo la literatura 

Solo Millos

Una persona que ha aprendido a abrazar sus inseguridades y miedos. 

y ahora, ¿Quiénes son ustedes?

recordar

re (de nuevo) ; cordis (corazón)

 No bien Remedios, la bella, había subido al cielo en cuerpo y alma, y ya la desconsiderada Fernanda andaba refunfuñando en los rincones porque se había llevado las sábanas. No bien se habían enfriado los cuerpos de los Aurelianos en sus tumbas, y ya Aureliano Segundo tenía otra vez la casa prendida, llena de borrachos que tocaban el acordeón y se ensopaban en champaña, como si no hubieran muerto cristianos sino perros, y como si aquella casa de locos que tantos dolores de cabeza y tantos animalitos de caramelo había costado, estuviera predestinada a convertirse en un basurero de perdición. Recordando estas cosas mientras alistaban el baúl de José Arcadio, Úrsula se preguntaba si no era preferible acostarse de una vez en la sepultura y que le echaran la tierra encima, y le preguntaba a Dios, sin miedo, si de verdad creía que la gente estaba hecha de fierro para soportar tantas penas y mortificaciones; 

y preguntando y preguntando iba atizando su propia ofuscación, y sentía unos irreprimibles deseos de soltarse a despotricar como un forastero, y de permitirse por fin un instante de rebeldía, el instante tantas veces anhelado y tantas veces aplazado de meterse la resignación por el fundamento y cagarse de una vez en todo, y sacarse del corazón los infinitos montones de malas palabras que había tenido que atragantarse en todo un siglo de conformidad.

—¡Carajo! —gritó.

Amaranta, que empezaba a meter la ropa en el baúl, creyó que la había picado un alacrán.

—¿Dónde está? —preguntó alarmada.

—¿Qué?

—¡El animal! —aclaró Amaranta.

Úrsula se puso un dedo en el corazón.

—Aquí —dijo.

Fragmento del capítulo 13 de "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez.

Reto del día 

Cuando el profesor hace memes malísimos 

Pero necesitas pasar la materia

"El hombre es un animal racional"

Aristóteles

El ser humano es el único animal que ríe

¿Por qué reímos?

—¡Soy la manzana-rosa del ave del paraíso, soy la vida, la mitad de mi cuerpo es mentira y la mitad es verdad; soy rosa y soy manzana, doy a todos un ojo de vidrio y un ojo de verdad: los que ven con mi ojo de vidrio ven porque sueñan, los que ven con mi ojo de verdad ven porque miran! ¡Soy la vida, la manzana-rosa del ave del paraíso; soy la mentira de todas las cosas reales, la realidad de todas las ficciones!

El señor presidente, Miguel Ángel Asturias

Preguntas

• ¿Qué es la manzana-rosa del ave del paraíso?
• ¿Cómo ves tú el mundo? ¿Con qué ojo de la manzana-rosa del ave del paraíso?
• ¿Cómo ves la cotidianidad?

El niño recibe ese objeto redondo, está cerrado. No sabe qué es, prometió no abrirlo. La curiosidad lo consume, quiere saber qué hay ahí. Lo huele, no sabe a qué. Lo agita, no suena nada. Así que acerca su oído al objeto y escucha su corazón palpitar. ¡Está vivo! ¿es una almeja?, ¿qué comerá?, ¿qué hago? Pero de pronto
el niño entiende que en cualquier momento se puede abrir esa especie de concha, que pueden salir unos afilados dientes que lo morderán y lo harán sangrar. Lo deja caer con terror y al tocar el suelo se abre. Adentro hay números romanos en negro, en orden, sobre un fondo blanco y tres agujas que van del centro a los extremos, cada una más grande que la otra y la mayor de ellas latía rápidamente, tic, tac, tic, tac, tic, tac. Conque así es el corazón, mi mamá lo dibuja terriblemente.

Seamos como niños

—¿Y entonces por qué escriben poesía?
—No sé, tal vez quieren perder el miedo. Y es mejor que escriban. Es mejor escribir que no escribir. La poesía es subversiva porque te expone, te hace pedazos. Te atreves a desconfiar de ti mismo. Te atreves a desobedecer. Esa es la idea, desobedecerles a todos. Desobedecerte a ti mismo, eso es lo más importante. Es crucial. Yo no sé si me gustan mis poemas, pero sé que si no los hubiera escrito sería más tonto, más inútil, más individualista. Los publico porque están vivos. No sé si son buenos, pero merecen vivir.
—Mucha gente dice que la poesía es inútil.
—Le tienen miedo a lo inútil. Todo tiene que tener un propósito. Odian el ocio, están enamorados del negocio. Le tienen miedo a la soledad. No saben estar solos.

Amaría que esto hubiera ocurrido con alguno de ustedes...

Repasó muchas veces esas clases, que cambiaron para siempre su relación con los objetos y con las palabras, o su manera de mirar el mundo, aunque quizás no fue exactamente así; quizás ya miraba el mundo de esa manera y las clases de Lucho lo sorprendieron por eso, porque los sentía próximos, familiares. Saber que esas impresiones fugaces, marginales, extrañas y para la mayoría de la gente inútiles fueran a parar en la literatura, le provocaba una alegría inmensa; que hubiera alguien, un adulto, dedicado a coleccionar esas imágenes, a rescatarlas, a compartirlas, y que entregarse a esa obsesiva aventura fuera algo así como un trabajo, le parecía alucinante.

Tomado de "Poeta chileno" de Alejandro Zambra y adaptado por Luis Felipe Barreto.

Ya está por sonar el timbre y ya nadie toma ninguna nota, en el salón del lado hay un ruido escandaloso y el curso y Lucho, principalmente Lucho, tienen que alzar la voz para seguir hablando. Lo pasan bien, se cagan de la risa, ninguno sabe lo que viene y en este momento no les importa. Yo tampoco lo sé: tal vez Lucho se entusiasma y vuelve a enseñar literatura, vuelve a ser plenamente un maestro, tal vez Lucho y sus estudiantes se convierten en grandes amigos que se juntan cada tanto a hablar de literatura. O quizás los niños se van de viaje a buscar futuro o a buscar a nada y no regresan nunca o se quedan en Bogotá para siempre, igual que Lucho, y se juntan o pelean o se pierden de vistan y vuelven a verse dentro de siete o de veinte años, o no se ven nunca más.

Quizás se juntan de vez en cuando, año por medio, o se encuentran por casualidad en lanzamientos de libros, en conciertos, en la iglesia, en salas de clases, y esos encuentros siempre son incómodos y tristes, hasta que un día simplemente dejan de saludarse. Ojalá no se pierdan de vista, eso sería lo más parecido a un final feliz, y hasta me dan ganas de seguir escribiendo hasta llegar a las mil páginas solamente para asegurarme de que al menos durante esas mil páginas mis estudiantes y Lucho no se pierdan de vista, pero sería condenarlos, desproveerlos de vida, de voluntad, porque incluso es posible que quieran dejar de verse, que para alguno de ellos, probablemente para los chicos, o para los dos, sea lo mejor.

No voy a saberlo, no vamos a saberlo nunca, porque esto termina aquí, porque esto termina bien, como terminarían tantos libros que amamos si les arrancáramos las páginas finales. El mundo se cae a pedazos y casi siempre todo se va a la mierda y casi siempre dañamos a las personas que queremos o ellas nos dañan a nosotros irremediablemente y no parece haber motivos para albergar ninguna clase de esperanza, pero al menos esta historia termina bien, termina aquí, con la escena de esta clase y su profesor que se miran a los ojos y que lanzan risotadas y que por ningún motivo quieren irse del salón, así que ignoran el timbre de salida.

                                                             FIN.

Tomado de "Poeta chileno" de Alejandro Zambra y adaptado por Luis Felipe Barreto.