RAFAEL SARMIENTO LEAL
200610_439



PROYECTOS COLABORATIVOS
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Trabajo colaborativo
Una aplicación colaborativa se puede definir como un sistema computacional que asiste a un grupo de personas dedicadas a una tarea común, cada una de ellas trabajando en su propio computador, pero compartiendo datos y programas a través de una interfaz multiusuaria.

Herramienta de Trabajo Colaborativo.
Con esta herramienta puede:
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Crear grupos de discusión asíncronos
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Colaborar y coordinarse con distintas personas en distintos lugares para la realización de un determinado proyecto
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Reducir el coste de viajes, para reuniones tradicionales. Reducir los costes de coordinación de grupos de trabajo
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Reunir múltiples conocimientos en un único repositorio

Qué es e-Portfolio
Es un espacio en línea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan materiales realizados como producto del desarrollo de actividades en un curso académico, la particularidad de un e-portafolio es que el estudiante puede revisar para hacer reflexión y autoevaluación.

Tipos de portafolio
Esta herramienta es un indicativo de la evaluación del alumno y no un determinante ya que es un apoyo más para el proceso de evaluación. Los portafolios pueden variar en relación a la presentación a la forma tradicional o digital, se pueden listar algunos tipos:
• Portafolios de trabajo. Es un resumen de las tareas, reconocimientos, cursos tomados, adiestramientos y el progreso a través del mundo laboral.
• Portafolios de progreso. Es un documento que evalúa el progreso académico de los estudiantes a través del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Portafolios de éxito. Es un documento que recopila los mejores trabajos de exhibición.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas:
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Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
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Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.
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Provee la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.
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Provee información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Los maestros pueden examinar sus destrezas.
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Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante.
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Se puede utilizar en todos los niveles escolares.
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Promueve la auto evaluación y control del aprendizaje.
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Selecciona a alumnos hacia programas especiales.
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Certifica la competencia del alumno, basando la evaluación en trabajos más auténticos.
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Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
Desventajas:
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Consume tiempo del maestro y del estudiante.
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Requiere refinamiento del proceso de evaluación.
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Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados.
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La generalización de los resultados es limitada.
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Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento de hechos por lo que con viene que sea usado combinado con otro tipo de evaluaciones tradicionales.
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Puede presentar deshonestidad por estar elaborado fuera del aula

RAFAEL SARMIENTO LEAL
By Rafael sarmiento Leal
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