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Seminarsitzung

Vier Stunden

Was bedeutet Präventionsarbeit in der Schule für Sie?

Bitte nutzen Sie die Kartenabfrage

Impuls: (Uhrzeit)

Besprechung auf Skype:

Grundsätzliche Fragen, die nach der Sitzung zu beantworten sein müssen:

• Was bedeutet Prävention im schulischen Zusammenhang?
• Wie legitimiert sich die Präventionsarbeit?
• Was sind die zentralen Bereiche, in denen in einer Grundschule Prävention betrieben wird?
• Wo wird die Präventionsarbeit im Unterricht verortet?
• Welche Möglichkeit hat Schule, Präventionsarbeit zu leisten, welche Faktoren sollten berücksichtigt werden?
• Wie finde ich Materialien/ Informationen /Ansprechpartner zu den einzelnen Bereichen
• Welche Möglichkeit habe ich, mit externen Anbietern/Institutionen zu kooperieren. Was bieten außerschulische Kooperationspartner?
• Wie initiiere und implementiere ich eine Kooperation?

Uhrzeit

Schule muss Präventionsarbeit leisten. Im Schulprogramm jeder Schule ist diese zu beschreiben. Die Schulen legen Maßnahmen in den verschieden Bereichen, in denen "präventiv" gearbeitet wird fest. Dies ist eine Aufgabe der Gesamtkonferenz.

Sowohl im Bildungsauftrag (§2 NSchG, als auch im Erlass "Die Arbeit in der Grundschule) werden die Bereiche beschrieben, in denen Prävention betrieben werden muss. Die APVO fordert von Ihnen, präventiv zu Arbeiten (vgl. KB 3 der Anlage zur APVO-Lehr).

Bitte lesen Sie den Erlass, den Bildungauftrag und die APVO und identifizieren Sie die Bereiche, in denen präventiv gearbeitet werden muss. Die Ergebnisse tragen Sie bitte hier ein:

Uhrzeit: Lesen in Einzelarbeit, gemeinsames Zusammenfassen im Etherpad

Vortagen der Arbeitsergebnisse, Diskussion zu dem Thema:

Wie sollen wir dass denn noch leisten?

Moderation: Frau ...

Uhrzeit:

Bildungsauftrag: Frau ...

APVO: Frau ...

Die Arbeit in der Grundschule: Frau ...

Diskussion in Kleingruppen über Skype.

Diskutieren Sie Möglichkeiten von Präventionsarbeit in der Schule - Nehmen Sie dabei auch Ihre Schulprogramme in den Blick. Was wird gemacht, was haben Sie bereits gemacht. Welche Möglichkeit hat Schule, Präventionsarbeit zu leisten, welche Faktoren sollten berücksichtigt werden, was kann man leisten, wo sind evtl. Grenzen?

Vorstellung um: Uhrzeit

Gruppenarbeit: Skizzieren Sie die Ergebnisse im Etherpad

Gruppe 1: S., J., R.

Gruppe 2: H., N., B.

Gruppe 3: F., M., L.

Zentrale Bereiche der Präventionarbeit in der Grundschule: Querschnittsaufgaben:

Die Präventionsarbeit umfasst viele Bereiche der (Grund)Schule, insbesondere die Bereiche

• Gewalt- und Konfliktprävention
• Gesundheit
• Sicherheit / Mobilität
• Nachhaltigkeit
• Suchtprävention
• Medienkompetenz

Eine Linkliste zu Angeboten zur Präventionsarbeit befindet sich auf Itslearning im Ordner „Prävention“ im Kurs PS1

Beschäftigen Sie sich 10 Minuten lang mit der Linkliste. Stöbern Sie hier durch die Angebote.

Insbesondere die Grüne Liste Prävention (Übersicht über geprüfte Präventionsprogramme) sowie der Link zur BzgA (jede Menge Material zum Download), sind besonders zu empfehlen.

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In den kommeden ... Minuten beschäftigen in Gruppen Sie sich bitte mit konkreten Projekten

Ich habe drei Projekte zur Präventionsarbeit herausgesucht:

Bitte sichten Sie die Materialien, die Sie online finden können.

Ihre Aufgabe:

Stellen Sie sich vor, Sie möchten das Projekt an der Schule implementieren. Da die Gesamtkonferenz über die Einführung entscheidet, bereiten Sie eine Vorstellung des Projektes für die Gesamtkonferenz vor. Arbeiten Sie dabei so realistisch wie möglich. Bedenken Sie, dass Sie Kooperationspartner benötigen werden! Nutzen Sie zugängliche vorhandene Materialen und erstellen Sie eine Konzeption für die Präsentation. Diese wird nacher ab .... vorgestellt (10 Minuten pro Gruppe). Sie können Material im Chat von Skype veröffentlichen.

Sie werden dazu in Gruppen aufgeteilt. Die Zuweisungen finden Sie auf der nächsten Seite.

Gruppe 3

Grundsätzliche Fragen, die nach der Sitzung zu beantworten sein müssen:

• Was bedeutet Prävention im schulischen Zusammenhang?
• Wie legitimiert sich die Präventionsarbeit?
• Was sind die zentralen Bereiche, in denen in einer Grundschule Prävention betrieben wird?
• Wo wird die Präventionsarbeit im Unterricht verortet?
• Welche Möglichkeit hat Schule, Präventionsarbeit zu leisten, welche Faktoren sollten berücksichtigt werden?
• Wie finde ich Materialien/ Informationen /Ansprechpartner zu den einzelnen Bereichen
• Welche Möglichkeit habe ich, mit externen Anbietern/Institutionen zu kooperieren. Was bieten außerschulische Kooperationspartner?
• Wie initiiere und implementiere ich eine Kooperation?

Uhrzeit