奧林匹亞資訊班
3/29
講師：吳崇維(wayne)
作業檢討！
字元 / 字串
字元 (char)
這邊介紹新的變數型態 char
一般的可見字元（0~9, a~z, +-*/）
都是字元的一種。
電腦使用一個位元組儲存字元
使得一個字元會對應到一個數字！
Ex : 'a' <=> 97
'b' <=> 98
'A' <=> 65
註：在一個變數前面加上(類別)
可以強制進行轉換！
--(類別)變數
用單引號指定一個字元
字元with整數運算
印出A - Z~
整數(int) + 陣列 ＝一般陣列
字元(char) + 陣列 ＝字串！
字串的宣告與指定
不多說，上圖
注意cin >> a的部分
程式需要知道a字串的頭的指標
並以此為出發點輸入。
字串的宣告與指定
強大的字串處理標頭檔！
string.h
在程式中引入string.h
便可以使用非常多字串函式
以下介紹最常用的：
strcpy
strcmp
strcat
strlen
1. strcpy
函式原型：
void strcpy(char* s1, char* s2)
功能：輸入兩個字串
將s2的內容複製給s1
2. strcmp
函式原型：
int strcmp(char* s1, char* s2)
功能：輸入兩個字串
如果兩個字元相等，回傳0
否則 ，回傳非0
3. strcat
函式原型：
void strcat(char* s1, char* s2)
功能：輸入兩個字串
把第2個字串接在第1個字串後面
Ex : s1 = "abcd"
s2 = "efg"
after -> s1 = "abcdefg"
4. strlen
函式原型：
int strlen(char* s1)
功能：輸入一個字串
回傳字串的長度
字串 x 函式
今天練習的code不要刪掉~~
會輸入很多字串，目的是把這些字串的長度設定成越來越長
其步驟如下～
輸入：一個正整數N代表接下來的字串總數
接下來N行各有一行字串
如果某一行字串短於上一個，則將他設定成上一個字串！
Problem 1.
1. 字串的陣列 ？
一個整數-> int x;
一個整數的陣列 -> int x[10];
一個字串-> int s[10];
一個字串的陣列 -> ?_?
2. 哪些前述函式可以被用到呢～
（應該2個很明顯的好用！）
HINT ！
一連串的字串輸入中，可以請你判斷哪些"字母" 沒有出現過嗎？
輸入：一個正整數N代表接下來的字串總數
接下來N行各有一行字串
請輸出"未出現過的" 字母
Problem 2.
先前說過：字母與數字是一體兩面的～
更之前也練習過，一堆數字哪些沒有出現過（使用陣列）
試著結合兩者的特性！
HINT ！
作業！
試著熟悉printf, scanf
輸入輸出
在程式語言，輸出入通常是很花時間的
因為cin, cout 方便的特性，使得他們的速度比較慢。
printf, scanf 這種函數，雖然比較困難學習，格式很多，卻有很好的速度！
作業！
- 將今天的練習都換成 printf, scanf輸入輸出
- 善用google ! 在搜尋解答的過程中學習
- 慢慢讓自己習慣 printf, scanf
- 請你實作上課提到4個string function !
(不可以引入string.h，寫出4個function的模式)
以下示範：strlen, strcpy
#include <iostream>
using namespace std;
int strlen(char* s1) {
int len = 0;
for (int i = 0; s1[i] != '\0' ; i++) {
len++;
}
return len;
}
void strcpy(char* s1, char* s2) {
int l2 = strlen(s2);
for (int i = 0; i < l2; i++) {
s1[i] = s2[i];
}
s1[l2] = '\0';
return;
}
int main() {
char s1[10] = "str1";
char s2[10] = "2";
strcpy(s1, s2);
cout << s1 << '\n' << s2 << '\n';
}
Question:
之前提到區域變數的概念，那為什麼上面的形式會通呢？
Answer:
因為字串傳遞變數的情報是指標，而指標對應到的變數都是同一個地方，也就是同一個字串
而字串的輸入，傳遞，原本就是指標的功勞！
FeedBack!
一起努力快樂寫程式吧！
class 3/29 字元字串題目練習
By Wayne Wu
