PROYECTOS COLABORATIVOS

Estrategia para motivar a estudiantes y maestros hacia el uso reflexivo y creativo  de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), el Programa de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional propone la integración del aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos, en la estrategia denominada Proyectos Colaborativos (PC).

Caracteristicas de los Proyectos Colaborativos

 Integran un conjunto de actividades que promueven en los estudiantes el desarrollo de competencias actitudinales frente al aprendizaje, competencias cognitivas (temáticas y contenidos) y competencias procedimentales, entre las que se encuentran el análisis de situaciones, la solución de problemas, la investigación y la construcción conjunta de soluciones.

 Tienen como  finalidad  hacer un aporte a la renovación pedagógica en las instituciones educativas, al ser propuestas creativas y contextualizadas que promueven la indagación, la investigación, la integración de saberes y el uso efectivo y eficiente de recursos y las TIC.  

Tipos de Proyectos Colaborativos

*Contexto de desarrollo: La estrategia de Proyectos Colaborativos puede ser llevada a cabo en varios escenarios de aprendizaje y con diversos recursos.

*Interacción: la característica primordial de los proyectos propuestos para ser desarrollados colaborativamente en la “red”, es  que promueven altos niveles de interacción entre estudiantes y docentes.

*Productos de aprendizaje: los Proyectos Colaborativos permiten la elaboración de producciones de diversos niveles de desarrollo cognitivo y procedimental.

*Duración: los Proyectos Colaborativos no están determinados por su duración, lo importante es que cumplan con las condiciones de colaboración y situación o pregunta a resolver.

E- PORTAFOLIO

Un portafolio digital, se refiere a una recopilación de documentos que pueden mostrar diferentes aspectos globales o parciales de una persona (personales, académicos, profesionales...) o de una organización (objetivos, organigrama, productos...) los cuales han estado seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y presentados en formato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y vídeo); podríamos decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital.

Portafolios Educativos

 El portafolio se usa en la educación pero es una idea importada de otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y arquitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.

Objetivos del

E- Portafolio

• Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propios progresos.
• Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje.
• Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje.
• Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso.
• Desarrollar la capacidad para localizar información, para formular, analizar y resolver problemas.
 

Ventajas y Desventajas de los Proyectos Colaborativos y los E- Portafolios

Ventajas del E- portafolio :ofrece una información amplia sobre el proceso de aprendizaje del alumno tambien permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer, es coherente con el modelo de evaluación formativa del proceso de Aprendizaje

 Desventajas: Falta de seguridad al principio al no sabersi se está haciendo bien, existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados,  Dificultad de los docentes para asumirlo e integrarlo plenamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, dada su novedad y el trabajo de preparación que requiere.

Ventajas de los proyectos colaborativos: Favorece la selección de contenidos temáticos a partir de las necesidades e intereses de los alumnos. Los aprendizajes se logran vivencialmente. Favorece el desarrollo de la autonomía de los estudiantes en sus decisiones y la gestión de sus actividades.

Desventajas de los proyectos colaborativos: En alumnos poco motivados resulta a veces difícil iniciarlos en esta forma de aprendizaje , también en caso de que los alumnos no posean experiencias relacionadas con los contenidos técnico-tecnológico, desarrollo humano y desarrollo académico aplicado .