服務教育
大學理念與馬偕精神
107學年度第一學期
Outline
- 相見歡與分組
- 馬偕精神與大學理念
- 志工基礎教育訓練
- 服務對象
課堂上,你有多久不曾如此?
服務教育是?
服務教育是走出戶外...
運用你的資管專業...
程式設計
網路行銷
電子商務
到不同的場域提供專業服務...
2018/2019 緬甸 一小時玩程式
2009~2019 廣西大化 資訊素養
2009 馬祖北竿 影音剪輯
2014~2018 桃園三光 手機生活應用
真大師生用愛心前進緬甸
3000元 緬甸自由行攻略
但是老師別騙了,光機票就不止3000元了吧...
而且,我也不知道我可以服務些什麼?
才藝?
電腦?
英文?
不只是趟「自由行」,而是一趟「自我追尋」與「做中學」的旅程
因製作紀錄片,畢業後求職找到影片剪輯工作
網路行銷展現美編天賦,未畢業即被高薪預定網羅
籌劃 + 培訓 + 服務 = 滿滿的收穫
階段一:籌劃
階段二:培訓
階段三:服務
專業訓練
適才適性
分工
體驗反思
做中學
服務學習
所以上上課、參加參加活動,然後就是3000元的緬甸自由行
不需滿滿的愛心,你也可以花3000元來趟緬甸自由行
旅行志工
到不同的場域...
2014~2018 三芝國小 平板生活應用
2015 台南 資訊志工成果展
2014~2018 平溪 馬克杯熱轉印
2014~2018 石門嵩山社區 平板生活應用
從做中學...
活到老學到老
起心動念:馬偕精神
馬偕牧師1844-1901
- 1872/3/9抵達淡水
偕叡理(George Leslie Mackay)
加拿大長老教會牧師
1871/12/29抵達打狗
"約下午3點,船入淡水港並且下錨。被這個地方深深的感動,我立即下定決心,這就是一直在等待我的宣教區(field)..."
- 1872/4/10 淡水教會(原址本要當做馬廄)
- 1872/4/24 第一位信徒(嚴清華牧師)
- 1875年:馬偕故居、教士會館
- 1879年:偕醫館(捐助:馬偕船長夫人)
- 1882年:牛津學堂(捐助:加拿大牛津郡)
馬偕博士的貢獻
馬偕行腳宣教、巡視教區
五股-中壢-竹塹-新港-內社
大漢溪:後埔-新莊-三角湧-大姑陷
馬偕行腳熱區圖
基隆河:三重埔-水返腳-(嶺腳)基隆
新店溪:大龍峒-艋舺-新店
宜蘭地區:基隆-雙溪-草嶺古道-打馬煙-三結仔街-
羅東-蘇澳
三星
教育逍遙學院
義診拔牙、瘧疾
宣教60所教堂
原住民賽夏、噶瑪蘭
馬偕博士的日常
- 偕醫館醫療工作
- 宣教旅行巡視教區
『...我寄上一本小冊子...68個主題。...每天花1至5小時在研讀教會歷史、聖經神學、生態、地理、天文學。...每位學生還要根據記憶,將我在該學期傳授給他們的學科中,引出三段經文為舉證。...』
1891年3月馬偕工作報告
- 牛津學堂教學
馬偕博士的日常噶瑪蘭教區
1887/2/26 淡水出發
3/17回淡水
19天
巡視噶瑪蘭教區總共28 次,停留總天數超過300 天
馬偕博士的日常噶瑪蘭教區
1885/5/29~30 清法戰爭結束後
大約6點啟程,經過錫口、水返腳。通過清軍的陣線,拜訪劉欽差。他親切地接待我,派了八名他的隨身護衛跟著我...中午來到暖暖...我越過河,帶著停火旗(白旗)飄揚著,我進入法國人的陣線......忽然,在一個轉彎,他們就站在我面前,立刻有三、四個人跪著拿槍指著,預備開火......
...傍晚6點來到雞籠,在海關,被帶去見司令,然後坐上小快艇前往軍艦「亞特蘭大號」(Atlanta)。...上午8點離開汽船,太陽炙熱。又被矇上眼!往上走,被分開來和法國人一起到暖暖附近的山頂,他們舉起白旗。從暖暖我立即和兩位劉欽差的人開始啟程。...走過三貂嶺...大家累透了,休息時疲憊不堪,仍充滿感謝。
馬偕博士的日常西海岸教區
1874/4/24
艋舺出發
5/15又回八里坌
南崁一帶傳道
5/6回八里坌
21天
9天
什麼是馬偕精神?
不如問說:
在能力範圍內,我們可以做些什麼
「感動自己」或「感動別人」的事
大學理念
大學教了沒?
溝通
思考
品格
公民責任感
團隊合作
全球化
廣泛的興趣
就業準備
敏捷開發宅男版
站立會議
敏捷開發15min站立會議
溝通
思考
團隊合作
2015企業最愛大學生調查遠見
志工基礎教育訓練
台北e大志工基礎教育
台北e大志工基礎教育
登入後,選課中心/課程搜尋
志願服務
台北e大志工基礎教育
報名課程後,觀看影片
通過測驗
服務學習 != 志願服務
服務學習 = 服務 + 學習
志願服務 = 志工
課程:強制性
學習:專業
志工:自發性
服務學習應該...
了解志願服務的倫理與內涵
台北e大志工基礎教育
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志願服務法規
-
志願服務倫理
-
志願服務的內涵
-
志願服務經驗分享
課程摘要志願服務是...
課程摘要志工倫理
課程摘要志工的態度
服務對象:真理大學校史館
服務計畫
- 了解校史館
- 參訪2hr
- 分組(設計思考)
- 5W1H
- 訪談服務對象
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原型製作
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評比
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反思與慶賀
- 網站製作工具: Mobirise
設計思考5W1H
設計網站前該思考的「5W1H」:
5W1H | 說明 |
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動機(Why) | 為什麼做 |
目的(What) | 做什麼 |
對象(Who) | 給誰用 |
時程(When) | 時程規劃 |
地點(Where) | 使用環境 |
執行(How) | 執行步驟 |
服務教育: 大學理念與馬偕精神
By au4163 王柳鋐
服務教育: 大學理念與馬偕精神
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