Var är "biblioteket"?

Bildfråga:

Vad är en skolbibliotekarie?

Varför spelar synen på skolbibliotekarien roll?

Attityder smittar!

Oförstånd

Fördomar och myter

"Vad lugnt och stilla det är här!"

- lärare, många lärare.

"Jag fattar fortfarande inte riktigt vad du gör?"

- Svägerska på julafton.

En dag på bibblan känns som ett helt liv ibland...

och det är en massa roller, människor, böcker, kunskap och relationer att hålla reda på.

Någon behöver en linjal...

Någon behöver ha en akademisk text

om fysiken bakom en motviktsslunga...

Lärare behöver diskutera ett samarbete om sociala medier.

Vad har jag för tankar kring det?

En elev har filosofiska funderingar kring boken Jag vill inte leva.

Uno, slå på TV:n, kortlek

Lärare vill veta vilka klassuppsättningar vi har?

Kan du hjälpa mig förbereda mitt engelska tal?

En bok om gängkriminalitet har vi det?

Jag vill låna om mina böcker!

Kan du ger förslag på en engelska bok?

Helst om romantik?

Vad har ni för sällskapsspel?

Någon behöver ett rutat papper...

Kan vi låsa en sal...

Vad är en kommun?

Förfrågning om vi kan låna ut en bok till Murgårn?

Har ni Icebreaker?

Kan vi få boka tid för gy.arbete?

Kan jag få hjälp med att laminera?

Varje person har den viktigaste frågan!

En del frågor är dock:

- fixat genom att det finns rutiner och struktur

- fixat genom personalens kunskap

allmänbildning. omvärldsbevakning, pålästhet

-fixat genom att eleverna har fått en introduktion

dvs. vi har sänkt trösklarna för dem

och de vågar fråga.

I andra fall så får vi använda vår skolbibliotekariska verktygslåda:

referensintervjun, bemötande, Guided inquiry, ISP

Hur ser vår dag ut?

Inre och yttre tjänst
Att vara bibliotek - administration, akvisition, cirkulation

Att vara skolbibliotek - stödja lärare och elever

Att vara bibliotekarie - se bild nedan

Vad är ett skolbibliotek?

Skillnad i uppdrag och målgrupp.
Specialiserad pedagogisk resurs.
Tillhör olika förvaltningar.
Skillnad i personalens kompetens.
Rektors ansvarsområde
Bibliotekarien är verksamheten, inte biblioteksrummet.

Skolledningens roll

Ha kännedom om verksamheten

Uppmuntra och uppmana

Följa upp och utvärdera

Sätta skolbiblioteket på agendan "uppåt"

Samarbetet med lärarna

Gemensam planeringstid

Kommunikationskanaler

Rätt insats i rätt tid

Kunskapskatalogen

Kan man samarbeta med alla?

Effekter för eleven

"research has shown that students in schools with good school libraries learn more, get better grades, and score higher on standardized test scores than their peers in schools without libraries"

Scholastic Research Foundation Paper

Elevens måluppfyllelse är i centrum

Skolan är mer än bara betyg

Elevinflytande

Biblioteket som frizon

Så här ser biblioteket ut!

Lärar- och elevröster

"jag kan säga att jag är supernöjd och vill göra detta varje år! Vilket härligt samarbete och skönt för mig som lärare att få stöd med högläsningen [...] eleverna är också mycket nöjda och känner att de lärt sig mycket, hade nyss ett samtal med en elev som sa att hen tack vare vår högläsning känner att hen nu klarar av att läsa och förstå en engelsk bok, och att de alla uppskattade våra diskussioner efter varje kapitel- som sagt - ett mycket bra och uppskattat upplägg - jag vill boka igen nästa år 😊"

"Hej! Jag och flera av eleverna uppskattade föreläsningen. Två har frågat när vi kan komma tillbaka. Jag/vi vill absolut komma till er fler gånger. [...] Vi har gjort återkopplingar i klassrummet och det som föll i så god jord var att ni utvecklade delar som vi pratat om i klassrummet och några elever som tvivlat på sin förmåga har börjat växa som personer och vill förstå och ta till sig. Så ett stort tack till er!"

"Hej! Det gick fint tycker jag och er föreläsning sammanfattade områden på ett utmärkt sätt. Eleverna var nöjda och till och med refererat till er presentation i skriftliga provet."

Rektor Eva Aronsson

"Jag tror på ett skolbibliotek som finns med i och är delaktig i elevernas viktigaste process -utbildningsprocessen.

Att kunna vara en del i lärande och kunskapsinhämtandet för eleverna tillsammans med läraren är det primära. Att kunna berika inom de expertområden våra skolbibliotekarier har gör ju skillnad för våra elever. tex inom MIK där alla får del av en grundutbildning vilket skapar en likvärdighet för våra elever. "