Taller de investigación
L.E. Beatriz Escobedo De La Cruz
enfoque cuantitativo:
Planteamiento del problema
Elementos
Objetivos que persigue la investigación
Preguntas de investigación
Justificación
Viabilidad del estudio
Evaluación de las deficiencias del conocimiento del problema
Objetivo
Es necesario establecer qué pretende la investigación, en tal caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo o probar una teoría e incluso aportar evidencia empírica en favor de ella.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Plantear a través de preguntas el problema que se estudiará. Las preguntas representan el Qué.
León y Montero (2003) mencionan los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación:
- Que no se conozcan las respuestas ( si se conocen, no valdría la pena realizar el estudio).
- Que puedan responderse con evidencia empírica (datos observables y medibles).
- Que impliquen usar medio éticos.
- Que sean claras.
- Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial ( que aporte conocimiento a un campo de estudio).
justificación
Justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el para que y/o porque del estudio) y los beneficios de la investigación:
Conveniencia: ¿ que tan conveniente es la investigación? ¿para qué sirve?
Relevancia Social: ¿cuál es su trascendencia para la sociedad?¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?¿de qué modo?
Implicaciones prácticas: ¿ayudará a resolver algún problema real?¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico: Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios mas amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?. ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?
Utilidad metodológica: ¿la investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar datos o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ellas mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
¿es posible llevar a cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla?
Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema
¿Qué más necesitamos saber del problema?, ¿Qué falta de estudiar o abordar?, ¿que no se ha considerado?, ¿qué se ha olvidado?
DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
- Revisar la literatura
- Detectar la literatura pertinente
- Obtener la literatura pertinente
- Consultar la literatura pertinente
- Extraer y recopilar la información de interés
- Construir el marco teórico
¿ En qué consiste la revisión de la literatura?
La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde
Taller de investigación
By Bty Escobedo
Taller de investigación
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