Lycée LE SOLLIER

COPIL 1- 8 DECEMBRE

Déroulement de la reunion
du comité de pilotage

Brise-glace: le cadre de vie participatif, qu’en avez-vous compris? (enjeux, intérêt, opportunités, difficultés) et partage
Présentation de la démarche et du guide (Introduction + film long) + tour de questions + guide
Émergence des idées et des projets (présentation des outils sur l’émergence )/ Travail de groupe- Comment faire émerger les idées dans mon établissement?
Pause- Tour du lycée/ Safari photo
La suite de la démarche (fusion des idées, constitution des équipes projets, élaboration des projets, campagne et vote) et l’appui proposé par la Région/ Coopaname
Conclusion: Le plan d'action

CADRE DE VIE ?

En 2023, 8 établissements dans la démarche

Principes de l'intelligence collective

Écoute

Bienveillance

"Je" plutôt que "on"

Non jugement

Coconstruction

Définition 100% Cadre de vie

Text

15000 euros - projet concret

Copil : dès octobre et tout au long de la démarche

Phase d’émergence : novembre-décembre
Constitution des équipes projets : janvier-mars
Revue de projet : avril
Campagne et vote : mai- juin
Réalisation des projets : à partir de la rentrée 2024

Les temps forts de la démarche

LES ACTEURS

Pilotage

Pôle actions éducatives

Sophie Peinado (28, 37, 41)

Camille Cambraye (18, 36, 45)

Accompagnement dans les établissements : à la demande (à valider avec la Région)

Sensibiliser la communauté scolaire

Vidéo capitalisation 6'47

Exemple du préau intérieur : Branly

aménagement intérieur : PALISSY

aménagement EXtérieur : GAUDIER-BRZESKA

PLAN DU LYCEE

La phase d’émergence

Les objectifs

Associer le plus largement la communauté éducative
Entreprendre une démarche citoyenne de diagnostic et de débat, le plus collectivement possible
Choisir les outils et méthodes qui vous permettront de faire émerger les idées
Organiser cette collecte entre novembre et janvier

Tuto EMERGENCE

Les outils (cf. guide)

Les outils

à votre disposition

https://fr.calameo.com/read/0064470059c113eed7dcf

Les outils

à votre disposition

lien pearltrees : https://www.pearltrees.com/cadredevie

faire connaître la demarche

A vous de réfléchir à une méthode adaptée

POUR LA COMMUNICATION, LA MOBILISATION, LE DIAGNOSTIC ET LA PHASE D’ÉMERGENCE

20 minutes
Démarrer par un tour du lycée

Safari-photo

Quelles contraintes ?
Outils les plus pertinents ?

COGITATION COLLECTIVE

Organisation de l'émergence :
- Déterminer les thématiques (par exemple des lieux ou des thèmes transversaux) - Environ 5 thématiques pour une session d'1 heure
- Lieu d'organisation de l'émergence (quelle salle?)
- Planifier les passages
- Discours d'intro : comment présenter la démarche
- Explication du fonctionnement du carrousel
- Feuille chrono par session
- Partage des idées à chaque fin de session

BILAN DU CARROUSEL

Comment l'animation s'est déroulée ?

Les points positifs

- Bonne mixité/ représentativité des élèves (sauf le CFA)

- Bonne définition des thèmes

- Bonne compréhension des objectifs et de la méthode

- Bonne motivation et implication des élèves qui se sont sentis concerné·e·s

- Méthode efficace : elle a permis une bonne production d’idées

BILAN DU CARROUSEL

Comment l'animation s'est déroulée ?

Les points d'amélioration (et si c'était à refaire, qu'est-ce que je ferai différemment) ?

- Un peu de flottement au démarrage avant l’arrivée de tous les élèves

- Gestion de l’attente (idée pour la prochaine fois : diffusion du film des projets réalisés)

- Mieux adapter le nombre de tours

Apprentissages

Qu'est-ce que j'ai appris lors de cette animation ?

Écoute
Diversité des points de vue
Élaboration d’une vision commune
Émergence de nouvelles idées

La suite de la
démarche

Constitution des équipes

Veiller à l’équilibre, la mixité

FUSION DES IDÉES

FUSION DES IDEES

Synthèse des idées du carrousel :
- Les thématiques ou lieux proposées
- Liste des idées
- Regroupement des idées => dégager des thèmes de propositions et des aménagements/ mobiliers proposés souvent et en priorité
- Nommer les futurs projets en fonction