MO Dagen

ID... wat is dat?

• De doel was om ideeën te geven rond het ontwikkelen van Design voor het Thema SL.
• Eerste vraag was:
  - wat zijn de voordelen van Asynchrone lessen
• wij hebben een voorbeeld gekregen van de Doelzinen van het thema en de Afbakening/verduidelijking. het document Onderwijsdoelen MO
• alles moet Asynchroon te zijn

Groepwerk

• De groep was verdeeld in drie kleine groepjes.
• elke groep heeft deel van de MO doel gkregen en de opdracht was om Course Design te ontwikkelen
• wij moesten deze vragen beantwoorden

1. hoe pak je de Thema nu in onze lessen
2. We stellen ideeën voor deze les voor om Volledig Asynchroon lessen te ontwikkele
3. wij mosten rekenhouden met de taxonomische niveaus van bloom

Doelzinnen SL

SL1. De inburgeraar licht verschillende historische processen toe die de huidige Belgische/Vlaamse samenleving mee vorm hebben gegeven. (Begrijpen)

SL2. De inburgeraar licht kenmerken van de huidige Belgische/Vlaamse samenleving toe als gevolg van verschillende historische processen. (Begrijpen)

SL3. De inburgeraar licht de werking van de Belgische democratische rechtstaat toe. (Begrijpen)

SL4. De inburgeraar licht het belang van het solidariteitsprincipe in de samenleving toe. (Begrijpen)

SL5  De inburgeraar licht het belang van diversiteit voor de samenleving en voor zichzelf toe. (Begrijpen)

SL6. De inburgeraar participeert als actief burger aan de maatschappij. (Toepassen)

SL7. De inburgeraar vergelijkt zijn eigen referentiekader met de basiswaarden van de Belgische/Vlaamse samenleving. (Evalueren)

Feedback

• Het is moeilijk om zoiets in het asynchroon te behandelen,
• de Doelzinnen zijn wat moelijk om te behandelen in een les
• online materiaal is ook voor cursisten die zelf volledig autonoom wensen te werken
• combinatie van Syn en asynchroon zou beter zijn
• hoe zullen wij dat testen.