Las nuevas tecnologías como apoyo a los sujetos con necesidades especiales 

Alicia Gabriela Gutiérrez Flores

1ºA   #8

Capacidad

Conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea.

 

Discapacidad

Las discapacidades dificultan la realización de las actividades cotidianas normales. Pueden limitar lo que puede hacer física o mentalmente. Discapacidad no significa incapacidad y no es una enfermedad. 

Educación especial

La educación especial brinda medios técnicos y humanos que compensan las disminuciones que sufren los alumnos. De esta forma, los estudiantes pueden completar el proceso de aprendizaje en un entorno acorde a sus capacidades.

 

Características de alumnos con NEE 

• Dificultad en atención, percepción y memoria.
• ​Su aprendizaje se realiza a ritmo lento.
• Muchas veces no puede realizar la actividad por sí solo.
• Es lento en responder a las órdenes que se le dan.
• No se le ocurre inventar o buscar situaciones nuevas.
•  Edad mental siempre inferior a la edad cronológica.
• Dificultad en habilidades de lenguaje y comportamiento social.
• Limitación en dos o más de las habilidades adaptativas

Roles de los profesores ante alumnos con NEE

El profesor debe entender que el niño con necesidades educativas especiales está en su clase por las reivindicaciones de grupos sociales que demandan igualdad en el trato educativo para todos en la medida de sus posibilidades.

El Profesor debe planificar adecuadamente la planeación que no solo responda a los requerimientos administrativos, sino que real mente contemple y atienda las necesidades de los alumnos y de los profesores, considerando los propósitos de la educación.

Roles de los profesores ante alumnos con NEE

• Diseñar un plan de evaluación y apoyo psicopedagógico.
• Identificar y evaluar las necesidades y potencialidades del niño.
• Elaborar las adaptaciones curriculares individuales, en relación a objetivos, contenidos, metodologías, materiales y evaluación, en conjunto con el(la) Educador(a) de Párvulos.
• Seleccionar la modalidad de apoyo.
• Observar y evaluar sistemáticamente los progresos de los alumnos, en colaboración con el profesor regular.
• Sensibilizar y apoyar a los compañeros/ as de curso

Roles de los alumnos con NEE.

Son alumnos con necesidades educativas especiales aquellos que requieren medidas específicas de apoyo  derivadas de discapacidad o trastornos graves de la conducta.

Entornos educativos para NEE.

En los procesos de enseñanza-aprendizaje que se realizan en los centros docentes intervienen una serie de variables que merecen una consideración especial, ya que de su organización depende, en gran medida, el logro de las intenciones educativas. Una de estas variables es el ambiente educativo, o entorno como elemento fundamental del proceso educativo. 

Entornos educativos para NEE.

Los niños/as se sitúan de manera espontánea en una continua relación con los materiales de su entorno. A través de esas relaciones se desarrollan y aprenden a dar respuesta a sus propias necesidades: de movimiento, de expresión, de juego, de investigación, de socialización, de autonomía, etc.

Software para NEE

Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones de descarga gratuita de comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través del ordenador y/o del teléfono móvil, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.

Software para NEE

Albor surge de la necesidad de usuarios y de profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda y uso de ayudas técnicas del acceso al ordenador de personas con discapacidad en cualquiera de los distintos ámbitos de su vida: educación, rehabilitación y ocio. Contiene multitud de recursos, experiencias y un apartado de actualidad.

Software para NEE

En aula PT se puede compartir y descargar material para trabajar con alumnos de Necesidades Educativas Especiales y que pueda servir de apoyo al tutor en su aula.

http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-necesidades-educativas-especiales

Adecuaciones curriculares para NEE.

Las adaptaciones curriculares de aula y las adaptaciones curriculares para los alumnos con necesidades educativas especiales son la respuesta individualizada a los intereses, situaciones y nivel de desarrollo de las capacidades de cada grupo o alumno.

No significan, por lo tanto, una reducción de nivel, sino la elección del camino más adecuado para conseguir los objetivos educativos comunes a todos, desde las situaciones iniciales en las que se encuentre el grupo o el estudiante.

Para ello:

• Es necesario, obtener un diagnostico pedagógico inicial.
• Entender que lo que se pretende son los mismos objetivos educativos concretados en el Proyecto Curricular , aunque para conseguirlo sea necesario más tiempo, otros recursos metodológicos, o instrumentos específicos de mejora de sus capacidades

Recomendaciones pedagógicas para alumnos con NEE.

• Diseñar un plan de estudio especializado 
• Fomentar la integración entre sus alumnos
• Fomentar la igualdad y compañerismo entre todos
• Crear actividades didácticas para que el aprendizaje sea más eficaz.

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/02/GUIA_DE_TRABAJO_ESTRATEGIAS%20PEDAGOGICAS_100214.pdf

 Aplicaciones usadas con alumnos con NEE.

Tiflobuntu (www.tiflolinux.org) es una distribución Ubuntu personalizada que ofrece una configuración de las herramientas que ya trae el sistema para que el usuario no tenga que preocuparse en aprender o realizar ningún paso adicional especial para acceder a él.

 Aplicaciones usadas con alumnos con NEE.

Conviene destacar las adaptaciones de los entornos de los Sistemas Operativos basados en GNU/Linux para contextos escolares.

Linex Colegios (www.educarex.es/linexcolegios), por ejemplo, es una adaptación del escritorio de LinEx a las distintas etapas de la Educación Infantil y Primaria. Estas adaptaciones buscan reducir al máximo el contenido textual y aumentar el número de iconos, de tal forma que se muestre como un entorno fácil de navegar y usar por estos alumnos. Este tipo de soluciones, sin ser específicas para alumnado con NEE, resultan de indudable interés para facilitar el acceso a dichos entornos.