La videoconferencia

Conceptualización, elementos y uso educativo  

Nombre: Gabriela Gutiérrez Flores  1° LE

¿Qué es?

Es un servicio multimedia que permite la interacción entre distintas personas o grupos de trabajo.

Consiste en interconectar mediante sesiones interactivas a un número variable de interlocutores, de forma que todos pueden verse y hablar entre sí.

Características

• Preparación de la señal digital
• Transmisión digital
• El procesado de la señal digital que reciben.
• Las transmisiones de videoconferencia pueden ir sobre cualquier circuito tanto terrestre como por satélite.

Tipos de equipo

Elementos básicos

• La red  de comunicaciones
• La sala de videoconferencia
• El códec ( Codificador/Decodificador)

Videoconferencia en la educación

• El concepto de espacio como dimensión física: se superan las barreras de la separación física propia de la enseñanza a distancia. Da lugar a nuevas formas de organización, metodologías, materiales educativos, interacciones...
• Dimensión de entidad cultural: servirá para lograr un acercamiento entre diferentes culturas y el intercambio de experiencias.
• Nuevos lugares educativos: Desaparición del aula como único lugar en el que se producen sesiones de enseñanza-aprendizaje.

Su planificación debe contemplar cuatro variables:

1) Los objetivos

2) La estrategia

-Antes de la videoconferencia: motivación, elaborar un programa, prepara y formular preguntas, seleccionar lecturas complementarias, elaborar evaluación, plan de contingencia.

-Durante la videoconferencia: sonido, imagen, mantener la atención

-Después de la videoconferencia: evaluación de la experiencia

3) Equipos complementarios

4) La evaluación

Videoconferencia en la educación

• Transformación de la figura del profesor
• Nuevo rol del estudiante: este modelo tiende a potenciar que el estudiante trabaje de forma independiente, pero de manera colaborativa.