eLearning:
Un primer acercamiento
Juan Guillermo Restrepo
Jorge Mario Fernandez
Oscar Andres Zapata
Motivación
¿Y la presión de los profesores?
Esto es nuevo...
¿De verdad se aprende?
¿Ahora es sólo cuestión de interés?
El Problema
¿En qué grado la educación mediante plataformas virtuales (Moodle, WizIQ, Ude@) influyen en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Antioquia?
Lo que estamos haciendo
¿Qué piensan nuestros compañeros?
"Existen muchos distractores en internet"
"Hay factores externos que empobrecen estas plataformas"
"Conviene por los horarios"
"¿Donde queda el contacto (profesores y compañeros)?"
"A algunos no les gusta las relaciones"
No somos los primeros en dudar
Busquemos articulos relacionados
¿Existe documentacion de estas plataformas?
¿Otros contextos?
Busquemos información desde las fuentes
Información directa desde Ude@
Documentación de Moodle
Definamos nuestras variables
"¿Qué factores de interés tienen?"
E-Learning
Plataformas virtuales
Interacción social
Rendimiento académico
Educacion presencial
Aprendizaje del ingles
B-learning
Accesibilidad
Flexibilidad
Nuestro Proceso
Primer
Corte Evaluativo
Segundo
Corte Evaluativo
Tercer
Corte Evaluativo
Referencias bibliograficas
Lara Muñoz, E. (2013). Fundamentos de Investigación: Un enfoque por competencias.
Caputi, V., Garrido A. (2015) Student-oriented planning of e-learning contents for Moodle.
Hubackova, S. (2013). Motivation in eLearning Motivation in language courses.
Muhammad Umar Farooq (Main Author)
Choudhary Zahid Javid (Co‐Author)
Attitude of Students towards E‐learning: A Study of
English Language Learners at Taif University English
Language Centre.
Muchas Gracias
eLearning UdeA - Primer acercamiento
By Juangui Restrepo
