Informatyka wiele czerpie z biologii. Podobnie jest i w przypadku pamięci komputera, która wzoruje się na pamięci ludzkiej. Wyróżniamy następujący podział:

- pamięć krótka - rejestr komputera

- pamięć robocza - pamięć RAM

- pamięć długa - pamięć dyskowa

Wszystkie rodzaje pamięci są potrzebne do rozwiązywania problemów, szczególnie gdy stanowią część całości projektu. Łatwiej jest zapamiętać informacje, gdy te są pogrupowane wg jakiegoś klucza, niż informacje w ciągu o losowej kolejności. Taką samą zasadę należy przyjąć w procesie budowy programu informatycznego, który należy pozielić na mniejsze uporządkowane klocki.

Wiedzę przechowywaną w pamięci długotrwałej można podzielić na:

 

 

- wiedzę składniową - reprezentacja nieprzetworzona przez doświadczenie człowieka 

• składnia metody
• zapis algorytmu w Java

 

- wiedzę znaczeniową - zdobyta przez naukę i doświadczenia

• idea działania metody
• sposób działania algorytmu

Człowiek to istota złożona, mająca swoje potrzeby. Potrzeby te mają określone priorytety, co przedstawia piramida Masłowa.

Potrzeby z wyższej półki nie mogą zaistnieć jeśli nie spełnione są potrzeby leżące niżej.

Dokonania podziału na typy pracowników, można dokonać na wiele sposobów. Jednym z podziałów jest zaproponowany przez Masłowa podział względem motywacji, która realizowana jest poprzez spełnianie potrzeb.

 Podziału dokonuje się względem:

- motywacji do pracy

- podejścia do pracy

Najczęściej spotykanymi typami osobowości pod względem podejścia do pracy w odniesieniu do wcześniej wspomnianych podziałów są (kombinacje):

 

A1 - nastawieni na posuwanie pracy do przodu i realizacji zadań - przywódcy, liderzy, konie napędowe

B2 - mający własne wizje, pomysły - specjaliści, technicy, wizjonerzy, hobbyści

C3 - nastawieni na komunikację interpersonalną - społecznicy, pedagodzy, estetycy, osoby o wysokich potrzebach humanizmu

Dobrze jest, gdy zespół składa się z osób o każdej z wymienionych osobowości - w ilości zależnych od projektu. Ponadto, zespół powinien mieć lidera akceptowanego przez grupę, który pełni najważniejszą rolę i odpowiada przed zarządzem czy klientem.

Osoby o takiej osobowości chcą pchać pracę do przodu, co idzie często w parze z niedokładnościa, niepełnością wykonanego zadania. Takie osoby można motywować m.in.:

- wolnym dniem w zamian za szybką realizacje zadań (często nadgodziny)

- premia

 

Ten typ niespocznie, dopóki nie skończy zadania, potrafi siedzieć 2 dni bez spania, o kawie i napojach energetycznych, czasami nawet dosłownie wypluwa z siebie flaki

Osoby o takiej osobowości chcą realizować swoje zainteresowania, stając się mistrzem w fachu, można je mobilizować m.in.:

- możliwością realizacji własnego projektu

- wyjazdami na wydarzenia o tematyce specjalistycznej

- uznaniem i podziwem dla ich dokonań 

 

Ten typ chce być najlepszy, jest perfekcjonistą, dba o każdy detal, praca nie jest dla niego nigdy skończona, zawsze można coś poprawić, choćby miał zapuścić korzenie przed komputerem, będzię dążył do ideału.

Osoby o takiej osobowości dobrze odnajdują się w pracy z ludźmi, komunikacja i integracja grupy jest dla nich ważna, zespół stanowi dla nich wartość, można ich motywować m.in.:

- wyjazdami integracyjnymi

- warunkami pracy sprzyjającymi nawiązywaniu znajomości 

 

Ten typ istnieje tylko w zgranej drużynie, liczy się dla niego praca zespołowa, burza mozgów, człowiek, pogaduszki, zabawa po i w trakcie pracy, wszystko byle razem

W realizacji całościowej wizji, celu projektu (2 pkt):

 

A) zaangażowany jest przede wszystkim lider

B) zaangażowani są wszyscy członkowie zespołu

Prawidłowa odpowiedź: B

Cecha lidera: zaangażowanie i otwartość na sugestie innych

Struktura zespołu informatycznego powinna być  (1 pkt):

 

A) formalna (precyzyjnie określone stanowiska)

B) nieformalna

Prawidłowa odpowiedź: B

Cecha lidera: elastyczność i gotowość do zmian

Decyzje, instrukcje, plany powinny być przekazywane poszczególnym członkom zespołu w sposób  (2 pkt):

 

A) możliwie najłatwiejszy do zrozumienia

B) wymagający wtajemniczenia w meritum sprawy

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: dobry nauczyciel rozumiejący istotę problemu realizowanych zadań

Zebranie zespołu powinno być  (2 pkt):

 

A) możliwie jak najkrótsze - omawiane są tylko problemy dotyczące wszystkich uczestników

B) wystarczająco długie by wyjaśnić problemy każdego uczestnika

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: potrafi kierować zespołem oraz dobrze dysponować jego czasem, a także ma wiedze na temat metodyk pracy

Zebrania dotyczące pewnej sprawy powinno odbywać się w obecności (2 pkt):

 

A) wszystkich członków zespołu

B) tylko tych członków zespołu, których dotyczy

Prawidłowa odpowiedź: B

Cecha lidera: potrafi dobrze dysponować czasem poszczególnych pracowników, a także ma wiedze na temat metodyk pracy

Informatyk - członek zespołu  (2 pkt):

 

A) powinien cały czas się dokształcać w różnych kierunkach

B) skupiać się na doskonaleniu umiejętności potrzebnych do wykonania bieżących zadań

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: zrozumienie piramidy potrzeb i świadomość, że człowiek to istota pełna, która poza potrzebą pracy, chce się samorealizować w swoich pasjach

Do rozmów z klientami (odbiorcami systemu informatycznego)  (1 pkt):

 

A) wyznaczeni są odpowiedni ludzie w zespole

B) każdy członek zespołu musi umieć rozmawiać z klientami

Prawidłowa odpowiedź: B

Cecha lidera: potrafi zaangażować każdą osobę z zespołu nie tylko na płaszczyźnie realizacji zadań, ale także interpersonalnej, ponadto ma wiedzę na temat tego jak pracownicy rozumieją realizowanych przez nich projekt

Decyzje dotyczące członków zespołu (urlopy, godziny pracy, wyjazdy)  (3 pkt):

 

A) powinny być z nimi konsultowane

B) powinny być narzucane pracownikom dla dbra wykonywanego przedsięwzięcia

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: szanuje swoich podwładnych i kieruje się zasadą człowiek ponad pracę

Przywództwo to (3 pkt):

 

A) służenie innym

B) bycie obsługiwanym przez innych

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: zdaje sobie sprawe z istoty liderowania oraz tego, że dzięki swojej wiedzy i wsparciu jest w stanie popchnąć do przodu zespół i projekt

Potrzeby i oczekiwania członków zespołu  (2 pkt):

 

A) są zindywidualizowane - trzeba trafić do każdego z osobna

B) są w istocie podobne - każdego można zmotywować podobnymi bodźcami

Prawidłowa odpowiedź: A

Cecha lidera: dobry pedagog, mający świadomość potrzeb i indywidualności człowieka 

Dobry lider jest jak skarb, o który bardzo cieżko, gdyż wiele firm jest nastawiona na zysk finansowy, zapominając często o tym co się kryje za tą szarą jednostką realizująca projekt. W praktyce idealny lider, który posiadał by każdą z wymienionych cech pewnie nie istnieje, gdyż misja liderowania może wynikać także z osobowości lidera, jednakże im więcej wymienionych wcześniej cech posiada tym lepiej.

 

 

Najważniejsze jednak jest to, że lider powinien posiadać dużą branżową wiedzę, cechować się umięjętnościami pedagoga, a także potrafił znaleźć balans między szefowaniem, a partnerstwem.

Spójność grupy jest raczej pożądana, gdyż pozwala wypracować co raz lepszy sposób pracy co przekłada się na efekty. Pracownicy znają swoje przyzwyczajenia, sposoby pracy, charakter. Dzięki bliższym kontaktom uczą się od siebie, znają swoje pracę, co pozwala zachować ciągłość w przypadku zmiany składu zespołu. Dzieki dobremu zgraniu wypracowuje się co raz lepsze produkty, które pozbawione są "widzimisie" jednej osoby. 

 

 

Jednak spójność bywa czasami minusem. Jest to opór przed zmianą lidera czy też patrzenie na pracę przez pryzmat osoby, a nie jej wyników.