Fluence

« Précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension.»

Wolf et Katzir-Cohen (2001)

De nombreux « faibles lecteurs » sont, dans les faits, dispensés de lecture. Ce sont souvent les bons lecteurs et le maître qui lisent à voix haute afin de permettre à tous de participer à un échange à propos du texte ».

Roland Goigoux

Quels effets ?

entrainement à la fluence - cognisciences 2008

Diagnostiquer

Lecture à voix haute 1 min

Mots lus - erreurs = MCLM

Résultats du diagnostic
(classe de CE2)

Comment faire ?

Groupes homogènes

Maximum 4 élèves

Séances de 30 min

En atelier, APC

2 fois / semaine minimum

Fixer un objectif

Avantages

- Motivant pour les élèves

- Effets réels et mesurables

- Permet d'aborder de multiples aspects de la lecture : reconnaissance directe, intonation, liaison, combinatoire, ponctuation, groupe de sens

- cercle vertueux

Limites

- Ne marche pas avec tout le monde

- Gourmand en temps

En autonomie

Et les très faibles lecteurs ?

Si on a des tablettes

Des ressources

Supports et vidéos pour débuter facilement

Bases théoriques

Outils gratuits

Pistes pour travailler en autonomie

Des aides pour enseigner la combinatoire