KE7: Kemian kertauskurssi

YO-ohjeita

YO-kokeen luonne

  • arvioidaan kemiallisen tiedon ymmärtämistä ja tiedon soveltamisen taitoja
  • otetaan huomioon kokeellisen tiedonhankinnan ja -käsittelyn taidot
    • kokeiden suunnittelu

    • työvälineiden ja reagenssien turvallinen käyttö

    • tulosten esittäminen ja tulkitseminen

    • johtopäätösten tekeminen ja soveltaminen

  • pyritään selvittämään, kuinka hyvin opiskelija ymmärtää arkielämään, luontoon ja teknologiaan liittyvää kemiaa sekä kemian merkitystä ihmisen ja luonnon hyvinvoinnille

YO-kokeen rakenne

12 kysymystä

max. 8 vastataan

  • kysymykset kurssien KE1-KE5 tavoitteiden ja sisältöjen pohjalta
  • 2 jokeritehtävää (+)
  • molempiin jokereihin saa vastata
  • 1-4 oppiainerajat ylittävää tehtävää (6/9 p)

T1-T10: 6 p

+T11-T12: 9 p

Yhteensä max. 48 p

Tehtävätyypit

Mitä tehtävät mittaavat?

  • peruskäsitteiden hallintaa
  • aineiden rakenteiden, ominaisuuksien ja reaktioiden tuntemista
  • kemian ilmiöiden selittämistä aineen ominaisuuksien ja rakenteiden avulla
  • kemiallisen tiedon soveltamista
  • ilmiöiden mallintamista ja matemaattista käsittelyä

Mitä pitää tehdä?

  • selittää käsitteitä / selventää niitä esimerkeillä
  • tunnistaa, luokitella, piirtää ja nimetä orgaanisia molekyylejä
  • muodostaa ja tasapainottaa reaktioyhtälöitä
  • hyödyntää kokeellisia mittaustuloksia
  • suunnitella kokeellinen tutkimus tai mittaus kemialliselle ilmiölle
  • tunnistaa ja selittää kemiallisia ilmiöitä

Hyvän vastauksen piirteet

selkeä käsiala ja tarkat merkinnät

  • kemiallisten merkkien, yhdisteiden kaavojen, symbolien ja nimien huolellinen merkitseminen
  •  sulkeet, alaindeksit, ionien varaukset
  • sidosviivojen tarkkuus
  • rakennekaavojen selkeä esittäminen

reaktioyhtälöiden kirjoittaminen

  • olomuodot näkyviin

    • jos reaktioyhtälö on annettu valmiiksi, ei olomuotoja tarvitse lisätä, ellei sitä erikseen pyydetä

  • kertoimet pienimpinä kokonaislukuina

    • ei hapetuslukujä näkyviin

  • käytä taulukkokirjaa!

  • orgaanisten yhdisteiden reaktioissa käytetään rakennekaavoja

    • olomuotoja ei tarvitse kirjoittaa näkyviin

Hyvän vastauksen piirteet

laskennalliset tehtävät

  • merkitse alkuun selkeästi tehtävässä annetut suureet, niiden arvot ja yksiköt
  • kirjaa alkuarvoiksi myös tarvittavat taulukkoarvot ja moolimassat (HUOM! yksikkö g/mol)
  • kirjoita näkyviin suureyhtälöt
  • selitä ratkaisun etenemistä sanallisesti
  • mahdollisiin välituloksiin vähintään 2 merkitsevää numeroa enemmän kuin epätarkimmassa lähtöarvossa
  • pH:ssa merkitseviä numeroita pilkun jälkeiset numerot
  • jos käytät symbolista laskinta ratkaisussa, kirjoita näkyviin lauseke, sitten LASKIMESTA tms. ja vasta sen jälkeen tulos yksiköineen
  • pyöristä vastaus ja anna se pyydetyssä yksikössä
  • vastaukset aina desimaalilukuina, ei murtolukuina!

Hyvän vastauksen piirteet

sanalliset vastaukset

  • vältä epätarkkoja ja arkikielisiä ilmaisuja
  • jäsentele ratkaisu johdonmukaiseksi kokonaisuudeksi
    • keskeisten seikkojen esittäminen on tärkeämpää kuin hajanaisten yksityiskohtien esittäminen
  • erota pääasiat epäolennaisuuksista
  • perustele vastauksesi ja anna esimerkki, vaikka sitä ei erikseen pyydettäisi
  • sanallisiin vastauksiin pitää myös liittää reaktioyhtälöitä, yhdistekaavoja ja piirroksia
  • Jokeritehtävässä korkeimmat pistemäärät edellyttävät kykyä tietojen soveltamiseen myös laajemmissa yhteyksissä. Vastauksen puutteita voi jossain määrin kompensoida muiden näkökulmien syvällisellä käsittelyllä tai muilla lisäansioilla.

Hyvän vastauksen piirteet

kuvaajat

  • piirrä kuvat riittävät suuressa koossa
  • käytä millimetripaperia
  • merkitse kuvaajaan akselien nimet, yksiköt ja asteikko
  • sovita mittauspisteisiin asianmukainen suora tai kaareva viiva
  • merkitse kuvaajaan johtopäätösten kannalta merkittävät kohdat
    • ekvivalenttikohta titrauskäyrässä
    • hetkellista nopeutta tutkittaessa tangentti

Tehtävien arviointi

  • arvostellaan 1⁄3 pisteen tarkkuudella
  • loppusumma pyöristetään kokonaisiksi pisteiksi
  • kemian kannalta epätäsmällisestä kielenkäytöstä, huolimattomasta kaavojen kirjoittamisesta tai pienistä laskuvirheistä vähennetään 0–1 p

Miten kerrata?

  • laskurutiinin hankkiminen: tehtäviä, tehtäviä, tehtäviä!!
  • teorian opiskeleminen niin, että ymmärtää
  • käsittele opiskelemaasi asiaa sinulle soveltuvin keinoin
    • videot
    • lukeminen: alleviivaus, eri lähteet
    • käsitekartat, listat, kaaviot, testit, ...
    • kysymyskortit, kaverin kanssa opiskelu
  • ulkoa opettelu ei yleensä vie kovin pitkälle, mutta tietyt asiat on pakko opetella ulkoa!
    • muistikortit ja tiedon jäsentely voi helpottaa ulkoaoppimista

KE7 YO-ohjeita

By Opetus.tv

KE7 YO-ohjeita

  • 1,469
Loading comments...

More from Opetus.tv