Title Text

Pedagogisia näkökulmia opetuksen tulevaisuudesta

PEKKA PEURA

opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi

bit.ly/peura_nok19

JOS OLISIT ITSE NYT KOULUSSA

  1. Mitä haluaisit, että sinulle opetettaisiin?
  2. Mitä erityisesti haluaisit oppia?

  3. Miten ja minkälaisilla välineillä haluaisit, että oppimistasi arvioitaisiin?

PALAUTE

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

MOTIVAATIO

OPPIMINEN

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

"OPPIMINEN ON KOVAN JA SINNIKKÄÄN TYÖN TULOSTA."

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

"HAND > HEART > HEAD"

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT

-LEV VYGOTSKY

0 tietämys

aktuaalinen kehitystaso

potentiaalinen kehitystaso

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

0 tietämys

OSAMISTASOERO

opettajan toivoma minimitaso

OPETUS

VOIMAKKAASTI ERITYTTÄVÄ OPETUS

KAIKKEIN TÄRKEIMMÄT TYÖKALUNI

  1. TAVOITTEET
  2. PALAUTE

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS | dy.fi/t6

Videoita käytännöstä: bit.ly/koulukorjaamo

Lähde: Markus Humaloja

Lähde: Markus Humaloja

 

Lapset oli tänää ihan liekeissä tuosta. Huomenna pääsee värittelemään omaa saraketta.

Hanna-Maria Partanen, Kivimaan koulu

 

dy.fi/8w1

0 tietämys

OSAMISTASOERO

aloita tästä

etene omaan tahtiin

opettajan tukemana

MITÄ KAIKKEA VOI OSATA

(Harri Ketamo 2012)

(Harri Ketamo 2012)

VOIDAANKO OPPILAIDEN ITSEARVIOINTIIN LUOTTAA?

"Itseohjautuvuus ei ole kasvatuksen keino vaan kasvatukselle asetettu tavoite."

-Marika Toivola

ITSEOHJAUTUVUUS

Arvioinnilla on kaksi laajempaa tehtävää:

  • kannustaa ja ohjata opiskelijoiden oppimista
  • antaa luotettavaa kriteeripohjaista tietoa oppilaiden osaamistasosta arviointihetkellä

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  1/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  2/6

(Ouakrim-Soivio 2013)

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  3/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  4/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  5/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  6/6

NÄIN ARVIOIN – KONKRETIAA, KONKRETIAA JA KONKRETIAA

VISIBLE LEARNING

JOHN HATTIE

"TUNNISTA VAIKUTUKSESI"

"KNOW THY IMPACT"

TUNNISTA VAIKUTUKSESI

  1. Minkälaista vaikutusta saan aikaan?
  2. Kuinka suuri on vaikutukseni?

  3. Kuinka monessa oppilaassani tämä vaikutus näkyy?

0 tietämys

OSAMISTASOERO

opettajan toivoma minimitaso

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

OPETUS

HATTIEN AJATUKSIA

  • Miltä onnistuminen näyttää?
  • "Tee parhaasi" ei riitä.
  • Minkälaiset opettajat ovat vaikuttavimpia?
  • Ääneen puhumisen voima.
  • Mistä opettajat puhuvat?
  • Mistä tunnistaa hyvän koulun?

"The greatest effects on student learning occur, when teachers become learners of their own teaching, and when students become their own teachers."

-JOHN HATTIE

Tarinankerronta & kommunikaatio Intohimot &
luonne
Uteliaisuus & kokeileminen Pitkäjänteisyys & kärsivällisyys
Tulevaisuus & teknologiat Myötätunto & rehellisyys Etiikka & moraalinen rohkeus Tulkinta &
kriittinen ajattelu
Luovuus & inspiraatio Ongelmanratkaisu-taidot & sopeutumiskyky Yrittäjyys & tiimityöskentely Hyvinvointi & itsetuntemus

TULEVAISUUDEN LUKUJÄRJESTYS

-PERTTU PÖLÖNEN

ELOKUU 2019 – HUHTIKUU 2020

Title Text

Pedagogisia näkökulmia opetuksen tulevaisuudesta

PEKKA PEURA

opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi

bit.ly/peura_nok19

Pedagogisia näkökulmia opetuksen tulevaisuudesta

By Opetus.tv

Pedagogisia näkökulmia opetuksen tulevaisuudesta

  • 864
Loading comments...

More from Opetus.tv