Opetus.tv PRO
Opetus.tv
Title Text
Yksilöllinen ja yhteisöllinen oppiminen sekä arviointikulttuurin kehitys
PEKKA PEURA
opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi
bit.ly/peura_poytya
Lämmittely
Venyttely
Syöpöttely
Herkistely
Työskentely
Päivän ohjelma
Aivopesua ja aforismeja
"Yksi mielestäni parhaista elämänviisauksista on se, että ihmiset ovat kanssasi samaa mieltä, jos he ovat entuudestaan samaa mieltä. Ihmisten mielipiteitä ei voi muuttaa."
–Frank Zappa
LÄMMITTELY
Treenikirjoittaminen
(Lähde: Proedugo, OPS-pakka)
Opin parhaiten kun...
- Älä pysäytä kirjoittamista.
- Ei itsekritiikkiä.
- Antakaa ajatuksen kulkea vapaasti, saa rönsyillä aiheesta.
Opin parhaiten kun...
Treenikirjoittaminen
(Lähde: Proedugo, OPS-pakka)
- Lue kirjoittamasi uudestaan ja ympyröi tai alleviivaa sieltä 2-3 olennaista tai oivaltavaa asiaa
- Keskustelkaa ryhmässänne näistä oivalluksista
Treenikirjoittaminen
(Lähde: Proedugo, OPS-pakka)
Omat tavoitteet
- Omat oppimistavoitteeni koulutuspäivässä ovat…
(tiedolliset tavoitteet) - Haluaisin oppia myös seuraavia taitoja...
(taidolliset tavoitteet) - Kun ajattelen edellistä koulutuspäivää, oppimisessani ja työskentelyssäni toimivat hyvin…
- Verrattuna edelliseen koulutuspäivään yritän parantaa oppimiseni laatua tekemällä paremmin seuraavat asiat…
- Keskustele 2-5 hengen ryhmissä omista tavoitteistasi
- ”Varasta” itsellesi hyviä tavoitteita, joita keskustelun yhteydessä tulee ilmi.
Keskustelkaa myös, miltä omien tavoitteiden asettaminen tuntui.
Omat tavoitteet
VENYTTELY
Videoita käytännöstä: bit.ly/koulukorjaamo
Oppimisen ydinajatukset:
1. Työ
"Oppiminen on kovan ja sinnikkään työn tulosta."
Oppimisen ydinajatukset:
2. Yhteistyö
"Sosiaalinen vuorovaikutus on kehityksellisesti kaikkein korkeimpien toimintamuotojen perustana."
- Vygotsky
Oppimisen ydinajatukset:
3. Ohjaus
"Suuntaa arviointisi kohti arvojasi"
- Steven Edwards
Oppimisen ydinajatukset:
4. Tulokset
"The greatest effects on student learning occur, when teachers become learners of their own teaching, and when students become their own teachers."
- John Hattie
Kaikkein tärkeimmät työkaluni
- Tavoitteet
- Palaute
Esim: Google Sheets
Esim: Google Sheets
Esim: Google Sheets
Esim: Google Sheets
Esim: Google Sheets | dy.fi/t6
Arvioinnin kahleiden avaaminen 1/6
Psykologinen pääoma -blogi:
http://psykologinenpaaoma.fi/2013/09/16/arviointivimma-jahmettaa-ihmisten-toiminnan/
Arvioinnin kahleiden avaaminen 2/6
Arvioinnilla on kaksi laajempaa tehtävää:
- kannustaa ja ohjata opiskelijoiden oppimista
- antaa luotettavaa kriteeripohjaista tietoa oppilaiden osaamistasosta arviointihetkellä
Arvioinnin kahleiden avaaminen 3/6
Ouakrim-Soivio (2013)
Arvioinnin kahleiden avaaminen 4/6
Arvioinnin kahleiden avaaminen 5/6
Ouakrim-Soivio (2013)
Arvioinnin kahleiden avaaminen 6/6
HERKISTELY
Näin arvioin - konkretiaa, konkretiaa ja konkretiaa
Näin arvioin - konkretiaa, konkretiaa ja konkretiaa
OPPIMISJAKSON ALUSSA
Arviointityökalut 1-5: turvallisuuden tunne onnistuneen itse- ja vertaisarvioinnin perustana
OPPIMISJAKSON AIKANA
Arviointityökalut 6-8: Jatkuva itse- ja vertaisarviointi on jatkuvan arvioinnin tärkein peruspilari
OPPIMISJAKSON PÄÄTTEEKSI
Arviointityökalut 9-11: Itse- ja vertaisarviointi jakson lopussa luo edellytyksiä pitkäjänteiselle opiskelutaitojen kehittymiselle
TYÖSKENTELY
Lähde: Markus Humaloja
Lähde: Markus Humaloja
Lähde: Hanna-Maria Partanen
bit.ly/eduhakkerit_sheetspohjat
Title Text
Uudistuva
arviointikulttuuri
PEKKA PEURA
opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi
bit.ly/peura_poytya
Extra: "Google Sheets"
Dynaaminen itsearviointi Google Sheetsilla
Osa I - työkalun esittely ja käyttö
Osa II - työkalun rakentaminen
Osa III - humanistiset oppiaineet
Extra: "Google Sheets"
Yksilöllinen ja yhteisöllinen oppiminen sekä arviointikulttuurin kehitys
By Opetus.tv
