PROF.DR.GUILHERME
RANOYA
METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA
CIÊNCIA E EPISTEMOLOGIA
O QUE É CIÊNCIA?
DO SABER REVELADO AO SABER DESCOBERTO
MANEIRAS DE CONHECER O MUNDO
FILOSOFIA
ARTE
RELIGIÃO
CIÊNCIA
ETC
ESPECULAÇÃO
EXPERIMENTAÇÃO
REVELAÇÃO
INVESTIGAÇÃO
CIÊNCIA X TÉCNICA
O MÉTODO CIENTÍFICO
O NOME DA ROSA, 1986
TEXO PARA LEITURA: FORMA E MATERIAL, PG. 22
MITO DA CAVERNA: REAL OU ILUSÃO
OS SENTIDOS, NOSSA OBSERVAÇÃO, E A DISTORÇÃO SOBRE A REALIDADE
MODELOS E TEORIAS
HIERARQUIA DAS EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS
REFLEXÃO SOBRE ESTUDOS DE CASO
TESTES E PESQUISA DE MERCADO
CRUZAMENTO DE DADOS
LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO
REVISÃO SISTEMÁTICA DE LEVANTAMENTOS ESTATÍSTICOS
NÃO SÃO EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS
WEBSITES DE REDAÇÕES JORNALÍSTICAS
WEBSITES DE JORNALISTAS INDEPENDENTES
WIKIPEDIA
BLOGS
VÍDEOS DO YOUTUBE
JORNAIS, TV, REVISTAS OU MEIOS DE COMUNICAÇÃO EM GERAL
OPINIÃO ALHEIA OU O SENSO COMUM
UMA PESSOA QUE VOCÊ CONHECE
SEU INSTINTO OU IMPRESSÃO
O ENSINO SUPERIOR NÃO SE DIRECIONA PARA PRODUÇÃO TÉCNICA, PROCESSOS DESCRITIVOS, OU APENAS REPRODUÇÃO
O ENSINO SUPERIOR SE DESTINA À PRODUÇÃO INTELECTUAL-REFLEXIVA
PENSAR É DIFÍCIL. É POR ISSO QUE A MAIORIA DAS PESSOAS PREFERE JULGAR.
CARL GUSTAV JUNG
MÉTODO CIENTÍFICO
PESQUISA É DÚVIDA
SE VOCÊ JÁ TEM A RESPOSTA PARA A QUESTÃO, NÃO HÁ MOTIVO PARA REALIZAR PESQUISA
PESQUISA É DÚVIDA
SE VOCÊ JÁ TEM A RESPOSTA PARA A QUESTÃO, NÃO HÁ MOTIVO PARA REALIZAR PESQUISA
"O OBJETIVO DA PESQUISA É CONSTRUIR UM APLICATIVO DE HOLOGRAFIA"
"O OBJETIVO DA PESQUISA É ANALISAR AS TECNOLOGIAS DE HOLOGRAFIA"
"O OBJETIVO DA PESQUISA É IDENTIFICAR AS TECNOLOGIAS ADEQUADAS PARA USO EM PROJEÇÕES HOLOGRÁFICAS"
DESENVOLVER
"O OBJETIVO DA PESQUISA É ADAPTAR TECNOLOGIAS PARA USO EM PROJEÇÕES HOLOGRÁFICAS"
A REGRA MAIS IMPORTANTE PARA A CIÊNCIA:
VOCÊ NÃO PODE ESTAR ABSOLUTAMENTE CERTO
MAS VOCÊ PODE ESTAR COMPLETAMENTE ERRADO
É NECESSÁRIO ABANDONAR PRESUNÇÕES, SUPOSIÇÕES, OPINIÕES, CRENÇAS OU PRECONCEITOS
NÃO DEVEMOS CONFIAR NAQUILO QUE ACHAMOS QUE SABEMOS.
POSTURA CRÍTICA
CUIDADO COM AS CERTEZAS
?
PROBLEMA
PESQUISA
RESPOSTA
ALGO QUE VOCÊ NÃO SABE OU NÃO CONHECE
ALGUMA COISA PRONTA QUE RESOLVA SEU PROBLEMA
PROCURAR NA INTERNET OU EM QUALQUER OUTRO LUGAR
≠
LÓGICA DO PROCESSO CIENTÍFICO
PROBLEMA
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
OBJETO
OBJETIVO
PROBLEMA
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
OBJETO
OBJETIVO
UM MÉDICO RECEBE UMA PESSOA DOENTE
ELE DEVE CURAR O PACIENTE OU TRATAR A DOENÇA
O PACIENTE APRESENTA SEUS SINTOMAS
OS SINTOMAS SÃO COMUNS A MUITAS DOENÇAS CONHECIDAS E O MÉDICO NÃO TEM COMO SABER QUAL A DOENÇA, E PORTANTO, QUAL O TRATAMENTO DEVE REALIZAR
PARA DESCOBRIR QUAL DOENÇA O AFLIGE, O MÉDICO SOLICITARÁ UMA SONOGRAFIA, SEGUIDO DE UM EXAME DE SANGUE PARA DESCARTAR ALGUMAS POSSIBILIDADES.
SE O MÉDICO JÁ SOUBESSE DE QUE DOENÇA SE TRATA, NÃO PRECISARIA INVESTIGAR O PROBLEMA.
SE NÃO HÁ UMA DÚVIDA OU QUESTIONAMENTO, NÃO HÁ NECESSIDADE DE PESQUISA.
O INTUITO DA PESQUISA É RESPONDER ÀS DÚVIDAS OU QUESTIONAMENTOS QUE TEMOS SOBRE ALGUMA COISA, E NÃO PARA NOS DIZER O QUE FAZER OU SUPRIR ALGO QUE GOSTARÍAMOS DE APRENDER.
MAS, SE TEMOS QUE ABANDONAR NOSSAS OPINIÕES E SUPOSIÇÕES, POR ONDE COMEÇAMOS?
TEORIA
TEORIA
TEORIAS SÃO PRINCÍPIOS E MODELOS TESTADOS E AVERIGUADOS QUE NOS EXPLICAM BOA PARTE DE COMO AS COISAS FUNCIONAM.
GRANDE PARTE DO TRABALHO CIENTÍFICO SE DEDICA A CONSTRUÇÃO DE TEORIAS, PARA QUE SEJA POSSÍVEL COMPREENDER OS FENÔMENOS SEM USAR A SUPOSIÇÃO, OPINIÃO, OU A INTERPRETAÇÃO INDIVIDUAL.
A TEORIA NÃO NOS DÁ UMA RESPOSTA SOBRE O NOSSO PROBLEMA, MAS EXPLICA COMO AS COISAS FUNCIONAM NAQUILO EM QUE ELE ESTÁ CIRCUNSCRITO.
LÓGICA DO PROCESSO CIENTÍFICO
PROBLEMA
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
OBJETO
OBJETIVO
UM MÉDICO RECEBE UMA PESSOA DOENTE
ELE DEVE CURAR O PACIENTE OU TRATAR A DOENÇA
O PACIENTE APRESENTA SEUS SINTOMAS
OS SINTOMAS SÃO COMUNS A MUITAS DOENÇAS CONHECIDAS E O MÉDICO NÃO TEM COMO SABER QUAL A DOENÇA, E PORTANTO, QUAL O TRATAMENTO DEVE REALIZAR
PARA DESCOBRIR QUAL DOENÇA O AFLIGE, O MÉDICO SOLICITARÁ UMA SONOGRAFIA, SEGUIDO DE UM EXAME DE SANGUE PARA DESCARTAR ALGUMAS POSSIBILIDADES.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
PARA DESCOBRIR QUAL DOENÇA O AFLIGE, O MÉDICO SOLICITARÁ UMA SONOGRAFIA, SEGUIDO DE UM EXAME DE SANGUE PARA DESCARTAR ALGUMAS POSSIBILIDADES.
TEORIA
EM CONTATO COM ANTÍGENOS, O CORPO REAGE E PRODUZ ANTICORPOS ESPECÍFICOS PARA COMBATER CADA TIPO DE DOENÇA; A ANÁLISE DOS ANTICORPOS NO SANGUE PODE AJUDAR A IDENTIFICAR A DOENÇA
PARA DESCOBRIR QUAL DOENÇA O AFLIGE, O MÉDICO SOLICITARÁ UM EXAME DE SANGUE ATRAVÉS DO QUAL PODERÁ IDENTIFICAR A DOENÇA
TEORIA
A TEORIA DEPENDE DOS REFERENCIAIS / ENQUADRAMENTO TEÓRICO E SUA RESPECTIVA BIBLIOGRAFIA
COMEÇAMOS A LER TRABALHOS CIENTÍFICOS PELA BIBLIOGRAFIA, PARA ENTENDER O ENQUADRAMENTO / VISÃO QUE O TRABALHO JÁ POSSUI SOBRE O ASSUNTO
PROBLEMA
OBJETO
OBJETIVO
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
TEORIA
BIBLIOGRAFIA
QUANDO QUALQUER UM DOS ELEMENTOS DA PESQUISA SE MODIFICA, TODOS OS DEMAIS ELEMENTOS SE MODIFICAM JUNTOS
OBJETIVO
O OBJETIVO DE UMA PESQUISA É QUE ELA SIRVA À ALGUM PROPÓSITO
O OBJETIVO DE UMA PESQUISA APLICADA É QUE ELA POSSIBILITE AOS OBJETOS E ÀS CONSTRUÇÕES HUMANAS SEREM ÚTEIS À SOCIEDADE
EM UM PROJETO DE PESQUISA VOCÊ APRESENTA O QUÊ, PORQUÊ E COMO IRÁ PROCEDER COM SUA PESQUISA
ELE PRECISA MOSTRAR CLARAMENTE QUAL O OBJETIVO QUE A PESQUISA A SER REALIZADA POSSUI
É IMPORTANTE APRESENTAR ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM POR QUE A PESQUISA DEVE SER REALIZADA, E QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES QUE ESTE ESFORÇO OFERECEM
OBJETIVO
OBJETIVOS DA PESQUISA
JUSTIFICATIVA
CONTRIBUIÇÕES
OBJETO
O OBJETO DE UMA PESQUISA É SEU CORPO DE PROVA; AQUILO QUE ATRAVESSA TODA A PESQUISA
É O | LUGAR | ESPAÇO | ELEMENTO | APARATO | ONDE IREMOS INVESTIGAR PARA TENTAR SANAR NOSSAS DÚVIDAS
OBJETO
RECORTE
ESTADO DA ARTE
O OBJETO PRECISA SER EXAUSTIVAMENTE DETALHADO, E TUDO AQUILO QUE JÁ SABEMOS SOBRE ELE DEVE SER APRESENTADO NO PROJETO DE PESQUISA
TODAS AS DISCUSSÕES E PESQUISAS FEITAS SOBRE O ASSUNTO QUE TEMOS CONHECIMENTO PRECISAM SER MOSTRADAS
A PESQUISA NÃO DEVE RE-INVENTAR A RODA OU COMEÇAR DO ZERO SE JÁ HÁ PESQUISA SOBRE O ASSUNTO
O OBJETO NÃO DEVE SER GENÉRICO OU GENERALIZADO; QUANTO MAIS PRECISO E ESPECÍFICO, MELHOR
A PESQUISA DISLÉXICA
PROBLEMA
O PROBLEMA EM UMA PESQUISA É ALGO QUE ESTÁ EM JOGO; ALGO QUE NÃO SABEMOS COMO NOS POSICIONAR OU COMO DECIDIR SOBRE
PROBLEMA
CONCEITOS
QUESTÃO DE PESQUISA
É ALGO SOBRE O QUAL NÃO TEMOS COMO DAR UMA RESPOSTA SEM UMA PESQUISA APROFUNDADA
USAMOS CONCEITOS PARA EXPLICAR OU TRATAR COISAS, MAS NÃO DEVEMOS ESPERAR QUE AQUELES QUE CONSULTARÃO A PESQUISA ESTEJAM INTEIRADOS SOBRE ESTES CONCEITOS
ELES PRECISAM SER EXPLICADOS
O PROBLEMA NO PROJETO DE PESQUISA DEVE SER SINTETIZADO, AO FIM, EM UMA PERGUNTA; UM QUESTIONAMENTO
REFERENCIAL TEÓRICO
O REFERENCIAL TEÓRICO É A BASE CIENTÍFICA QUE TEMOS A DISPOSIÇÃO PARA ABORDAR O ASSUNTO
REFERENCIAL TEÓRICO
ABORDAGEM
ENQUADRAMENTO
É AQUILO QUE SABEMOS NÃO POR SUPOSIÇÃO OU OPINIÃO PESSOAL, MAS POR QUE FOI CONSTRUÍDO PARA ORIENTAR O NOSSO OLHAR SOBRE ELE
PARA TODA AFIRMAÇÃO CATEGÓRICA QUE FAZEMOS, É NECESSÁRIO O APOIO DE TEORIAS E MODELOS QUE NOS DÊEM FUNDAMENTOS E GARANTAM QUE NÃO ESTAMOS AFIRMANDO NADA SEM EMBASAMENTO OU DE FORMA IRRESPONSÁVEL
O REFERENCIAL TEÓRICO SÃO OS ÓCULOS QUE ADOTAMOS PARA ENXERGAR NOSSO OBJETO E NOSSO PROBLEMA DE MANEIRA MAIS PREPARADA E OBJETIVA, E MENOS DISTORCIDA PELA NOSSA PRÓPRIA IMAGINAÇÃO
METODOLOGIA
A METODOLOGIA É COMO VOCÊ PRETENDE RESOLVER O PROBLEMA PROPOSTO
METODOLOGIA
PROCEDIMENTOS
FONTES
QUE PASSOS E ATIVIDADES IRÁ REALIZAR PARA TENTAR ENCONTRAR UMA SOLUÇÃO, E COMO ESTAS ATIVIDADES AJUDAM A DESVENDAR O PROBLEMA
CADA PROCEDIMENTO QUE SERÁ REALIZADO DURANTE O PROCESSO DE PESQUISA DEVE SER ESPECIFICADO E EXPLICADO, E DEVERÁ CONSTAR NO CRONOGRAMA DA PESQUISA
CADA FONTE DE INFORMAÇÕES E EXPERIMENTAÇÃO DEVERÁ SER RELACIONADA, E EXPLICADO O SEU PAPEL NA SOLUÇÃO DO PROBLEMA
PAPEL DE CADA PROCEDIMENTO NA SOLUÇÃO
OBJETIVO
OBJETIVOS DA PESQUISA
JUSTIFICATIVA
CONTRIBUIÇÕES
INTRODUÇÃO
CONTEXTO
CONDIÇÕES
OBJETO
RECORTE
ESTADO DA ARTE
PROBLEMA
CONCEITOS
QUESTÃO DE PESQUISA
TEORIA
ABORDAGEM
ENQUADRAMENTO
METODOLOGIA
PROCEDIMENTOS
FONTES
PAPEL NA SOLUÇÃO DO PROBLEMA
BIBLIOGRAFIA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ARTIGOS CIENTÍFICOS
OBJETIVO
INTRODUÇÃO
OBJETO
PROBLEMA
TEORIA
METODOLOGIA
BIBLIOGRAFIA
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
TITULO, AUTOR, ORIENTADOR
E GRUPO DE PESQUISA
RESUMO
PALAVRAS-CHAVE
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
CRONOGRAMA
ANEXOS
OBJETIVO
INTRODUÇÃO
OBJETO
PROBLEMA
REFERENCIAL TEORICO
METODOLOGIA
BIBLIOGRAFIA
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
FERRAMENTA PARA ORGANIZAR, ORIENTAR E GERENCIAR O TRABALHO DE PESQUISA
REFLEXÃO
A PESQUISA NÃO É UM PROCESSO DESCRITIVO, OU APENAS DE REPRODUÇÃO
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES INTELECTUAIS-COGNITIVAS
ANALISAR
SEPARAR EM PARTES E IDENTIFICAR SUAS RELAÇÕES
ATRIBUIR VALORES, CRITÉRIOS E MEDIDAS
AGRUPAR EM UM SISTEMA DE SEMELHANÇAS OU DIFERENÇAS
IDENTIFICAR SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE UM OU MAIS ELEMENTOS
ESTABELECER CRITÉRIOS
DOCUMENTAR QUALIDADES E CARACTERÍSTICAS
APRESENTAR ELEMENTOS QUE SE ENQUADRAM NAS ESPECIFICAÇÕES DADAS
APRESENTAR MECANISMOS E PROCESSOS NAS RELAÇÕES
RESUMIR AOS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DE UMA QUESTÃO
APRESENTAR ELEMENTOS QUE ENCADEADOS FORMULAM A DEFESA DE UM PRINCÍPIO
IDENTIFICAR VARIÁVEIS E ELEMENTOS DETERMINANTES NUMA RELAÇÃO DE CAUSALIDADE (CAUSA-EFEITO)
CRITICAR
AVALIAR
CLASSIFICAR
COMPARAR
DEFINIR
DESCREVER
EXEMPLIFICAR
EXPLICAR
SINTETIZAR
ARGUMENTAR
BONS ALUNOS QUE SOMOS, ANOTAMOS TUDO E QUESTIONAMOS MUITO POUCO. RARÍSSIMAS SÃO AS HISTÓRIAS DE PESSOAS QUE OUVIRAM ALGUMA COISA NA AULA E ACHARAM CONFUSO, ESTRANHO, PARCIAL, INSUFICIENTE OU MUITO INTERESSANTE E SENTIRAM UM IMPULSO DE BUSCAR MAIS INFORMAÇÃO. NÃO SOMOS TREINADOS PARA ISSO.
AUTONOMIA
INICIATIVA
&
NÃO É SUA CULPA QUE O SISTEMA NÃO TE ENSINOU A SER AUTÔNOMO. MAS VOCÊ VAI TER QUE APRENDER SE QUISER CURSAR UMA FACULDADE.
PROJETO DE PESQUISA
O TRABALHO DE PESQUISA É SEU.
NÃO É DO SEU ORIENTADOR.
PESQUISA EM COMUNICAÇÃO
CAMPANHA (PLANEJAMENTO, ESTRATÉGIA E CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA)
PROJETO (COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM)
MARKETING, BRANDING, GESTÃO E EXPERIÊNCIA DE MARCA
MÍDIAS DIGITAIS, ENTRETENIMENTO E CONSUMO
CULTURA E CONSUMO
1
2
3
4
5
ENRICO TREVISAN
DANIEL KUSTERS
NELSON URSSI
GUILHERME RANOYA
ROSE MACIEL
JAIR ALVES
NELSON URSSI
GUILHERME RANOYA
ROSE MACIEL
JAIR ALVES
JUANA DINIZ
FERNANDO CITRONI
MARCOS PECCI
SORAIA HERRADOR
ENRICO TREVISAN
DANIEL KUSTERS
GUILHERME RANOYA
NELSON URSSI
GUILHERME RANOYA
JUANA DINIZ
ENRICO TREVISAN
FERNANDO CITRONI
NELSON URSSI
GUILHERME RANOYA
ROSE MACIEL
JAIR ALVES
JUANA DINIZ
FERNANDO CITRONI
MARCOS PECCI
ANA LAURA TADDEI
IVONE ANANIAS
FERRAMENTAS DE PESQUISA
DOCUMENTAÇÃO
REGRAS BÁSICAS DA ABNT
TAMANHO DA FONTE: 12, ESPAÇAMENTO ENTRE-LINHAS: 1,5 OU 2 (VOCÊ ESCOLHE, MAS USE SEMPRE O MESMO)
TAMANHO DA FONTE EM NOTAS DE RODAPÉ OU CITAÇÕES COM RECUO: 10, ESPAÇAMENTO ENTRE-LINHAS: 1
NÃO HÁ OUTRO TAMANHO DE FONTE DEFINIDO
FONTE UTILIZADA: ARIAL/HELVÉTICA OU TIMES/TIMES NEW-ROMAN (VOCÊ ESCOLHE, MAS USE SEMPRE A MESMA)
NÃO HÁ OUTRO TIPO DE FONTE EM TRABALHOS CIENTÍFICOS
PARA FUNDAMENTAR SEUS ARGUMENTOS, VOCÊ PRECISARÁ FAZER CITAÇÃO A OUTROS AUTORES; HÁ 2 TIPOS DE CITAÇÕES: DIRETAS E INDIRETAS
INDIRETAS: VOCÊ SÓ CITA EM QUE OBRA (ANO) O AUTOR AFIRMOU AS CONSTRUÇÕES REFERENCIADAS.
Segundo Bauman (2006), o nosso mundo está cada vez mais volátil.
DIRETAS: VOCÊ APRESENTA EXPLICITAMENTE O TEXTO DO AUTOR, E APONTA A OBRA E A PÁGINA ONDE ESTE TEXTO SE ENCONTRA
Segundo Bauman, "A modernidade líquida é como chamo um mundo onde as relações humanas estão em constante modificação." (BAUMAN, 2006. Pg. 27.)
DIRETAS
INDIRETAS
ÚTEIS QUANDO PRECISAMOS SINTETIZAR UM LONGO PENSAMENTO; POR EXEMPLO: TRAÇAR AS IDÉIAS GERAIS PRESENTES EM UM LIVRO INTEIRO
RISCO: DÃO MARGEM Á INTERPRETAÇÃO, EQUÍVOCOS E DISCORDÂNCIAS CONCEITUAIS
MAIS PRECISAS E MAIS RECOMENDADAS
NÃO DÃO MARGEM PARA INTERPRETAÇÕES DISCORDANTES POIS TRAZEM EXPLICITAMENTE A FALA DO AUTOR
AS OBRAS DOS AUTORES CITADOS PRECISAM CONSTAR, OBRIGATORIAMENTE, NA BIBLIOGRAFIA
CITAÇÕES DIRETAS COM MAIS DE 3 LINHAS PRECISAM DE RECUO NO TEXTO
A modernidade líquida, conceito definito por Bauman, é um princípio fundamental para compreender nossas relações atualmente:
"Essa obra de arte que queremos moldar a partir do estofo quebradiço da vida chama-se 'identidade'. Quando falamos de identidade há, no fundo de nossas mentes, uma tênue imagem de harmonia, lógica, consistência: todas as coisas que parecem – para nosso desespero eterno – faltar tanto e tão abominavelmente ao fluxo de nossa experiência." (BAUMAN, 2001. Pg. 27)
Como se observa, a experiência se liga intimamente com a identidade, e neste ponto encontra-se o nexo entre o que o autor chama de liquidez.
TEXTO SEMPRE COM ALINHAMENTO JUSTIFICADO (CORPO INTEIRO PREENCHIDO, SEM ALINHAR A ESQUERDA, NEM A DIREITA, NEM CENTRALIZADO)
DOCUMENTOS ACADÊMICOS
2015 © PROF. DR. GUILHERME RANOYA
[OLD] Metodologia Científica para TCC
By Guilherme Ranoya
[OLD] Metodologia Científica para TCC
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA TCC DO CURSO DE PROPAGANDA E PUBLICIDADE SENAC
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