Källkritik

och konsten att skriva debattartiklar

LEKTIONSSTRUKTUR

Vi tar rast om ca 25 minuter

Lektionen pågår ca 60 minuter

Vi avslutar med en exit ticket

Källkritik är en färdighet som man måste öva upp

Lita på din magkänsla

Är informationen rimlig

Ställ källkritiska frågor

Använd källkritiska verktyg

Sök primärkällan

VVV-regeln

VEM säger VAD i VILKET syfte?

VEM?

Vem ligger bakom informationen?

Kan du lita på personen?

Vilken relation har personen till ämnet?

Elon Musk

VAD?

Vad säger informationen?

Vad för slags information är det?

I vilket format presenteras informationen?

Information från Sandviken Energi augusti 2023

Vetenskaplig uppsats eller

populärvetenskap?

VILKET syfte?

Varför ser du informationen?

Finns det en agenda bakom informationen?

Vilka känslor framkallar informationen?

Blir du rädd eller upplyst?

VEM säger VAD i VILKET syfte?

VVV-REGELN

Homo sapiens = den tänkande människan

Homo narrans= den berättande människan.

Den mänskliga fantasin

 är en fantastisk kraft och viljan att berätta har bland annat utvecklat språket.

                ...men det här kan också förklara                     varför vi inte alltid talar sanning.

      Konsten att påverka via 

språket utvecklades också.

Vi bombarderas av information.

Riskerna med det är att

vi blir sämre på att skilja mellan det som är sant och falskt.

Vi blir informationströtta, det kan leda till

att vi slutar ta in nya perspektiv eller fakta.

Till sist kan vi hamna i en intellektuell isolering och i faktaresistens.

Ta informationspauser!

Magkänslan

VVV-regeln!

Fortsätt lära dig nya saker.

Läs dagstidningen

Motverka informationströtthet:

Tineye

RAST

Du ska skriva en debattartikel...

Debatt kommer från "de battre" = att kämpa, eller att slå (franska).

Här är det dock inte knytnävarna man använder

utan man slår sönder argument.

Argument = åsikt, skäl för en åsikt

Debattartikeln byggs upp så här:

Tes

Argument

-känsloargument

-faktaargument

Motargument

Avslutning

Ämnesval

En debattartikel bör hamna om något aktuellt och relevant ämne.

Tydlighet

Det är viktigt att det är tydligt hur författaren tycker redan vid första genomläsningen.

Därför bör stilen vara inriktad till 

målgruppen/mottagaren/läsaren

av debattartikeln.

Röst och tonfall

Vem försöker du nå?

Vilken är målgruppen?

Vilka vill du påverka?

Tänk efter vilket tonfall du bör ha?

Formell

Informell

Emotionell

Analytisk

RÄTT ORD TILL RÄTT MOTTAGARE

Hur kan vi beskriva den här produkten till de här olika målgrupperna?

Exempel:

Formell:

"Härmed vill vi meddela att din ansökan har anlänt till oss och vi tar den nu under beaktande."

Informellt:

"Hej, din ansökan har nått oss och vi tycker den är riktigt bra!"

Exempel:

Emotionell:

"Jag är djupt tacksam för allt stöd och kärlek ni har visat oss under den här svåra tiden."

Analytisk:

Siffror, fakta och statistik

Objektiv ton.

Argumentering

I retoriken (vältalighet) så använder man ofta dessa strategier för att argumentera effektivt.

Ethos = karaktär, trovärdighet, varför ska du lyssna på mig?

Pathos = lidelse, empati, känslor, värderingar

Logos = mitt budskap, mina ord,

mitt resonemang, min forskning

Argumentering

Jag vill att alla vägar ska färgas rosa!

Tes:

och detta är mina argument...

Argumentering

Argument 1:

Jag gillar verkligen färgen rosa!

Rosa symboliserar omsorg, medkänsla och omtanke och det tycker jag vi behöver i trafiken.

Argument 2:

Argument 3:

Enligt färgpsykologer minskar färgen rosa ångest och lugnar humöret. Till exempel har man målat väggar i fängelser rosa för att hålla fångar lugna. https://stegforhalsa.se/fargpsykologi3/​

Pathos

Ethos

Logos

Argumentering

Motargument:

Det blir jättedyrt att måla om alla vägar i hela landet!

Besvara motargumentet:

Om färre människor skadas på grund av att de kör med omtanke så minskar samhällets kostnader för sjukvård.

Dessutom skulle vi blir unika i världen med att alla vägar är rosa och det kan innebära ökad turism.

Källor!

I din text så kommer du att hänvisa till olika källor. Det är viktigt att välja bra källor som du kan lita på.

Du vill att din text underbyggs av källorna och andras åsikter.

Det är jättebra att kunna hänvisa till:

experter

myndigheter

forskning

litteratur

Statistik

Referatmarkörer

Använd referatmarkörer som 

Enligt...

... säger att

... menar att

... påstår

Kom ihåg att vara tydlig med om det är du eller någon annan som tycker något.

Ange dina källor!

Levandegör din text med till exempel

metaforer, liknelser och eufemismer!

Måla med orden.

Metaforer

"De retade verkligen upp getingboet när de informerade oss om att det skulle lägga ner fabriken."

Metaforer

"Under hennes propra, kyliga yttre

slumrade det en vulkan"

Metaforer

"Det regnade småspik"

Liknelse

Liknelser använder ord som som, liksom, såsom.

"Anna är klok som en uggla"

"Pelle är snabb som en hare"

Eufemismer

är förmildrande omskrivningar

av känsliga saker

men kan också användas för att

levandegöra text.

Ofta använder vi eufemismer över saker som är tabu, oangenäma eller stötande.

(Skiljer sig mellan kulturer)

Kroppsfunktioner

Hon surfar på den röda vågen?

En gäspning i technicolor?

Att prata med Ralf i den vita telefon.

Lingonvecka

"De onämnbara"

Horisontell mambo

Döden

Permanent semester

Ställa tofflorna i farstun

Kilat vidare

Gått hädan

Sällat sig till sina förfäder

Kastat in handduken

Rullat ner rullgardinen

TACK FÖR ATT NI LYSSNAT!

och lycka till med era debattartiklar!