Métodos Kaizen

Sistema de Resolução de
Questões (SRQ)​

SRQ é a sigla para Sistema de Resolução de Questões, um método estruturado utilizado em mentorias para ensinar estudantes a resolver questões de forma estratégica, passo a passo. O SRQ é dividido em quatro etapas, cada uma com uma função específica. Vamos conhecer melhor as etapas do SRQ? 

Identificar com clareza o que está sendo pedido. É o ponto central da questão, o objetivo final da resposta. 

Destacar e organizar as informações relevantes do enunciado, focando no que ajuda a responder o que foi solicitado. 

Planejar o caminho da resolução. Isso envolve definir fórmulas, conceitos ou relações entre os dados que levam à resposta.

Comparar a resposta construída com as opções da questão, verificando qual delas corresponde à solução e descartando distrações. 

Um cômodo tem área de 120.000 cm². Qual é essa área em metros quadrados?

a) 12 m²
b) 1200 m²
c) 1,2 m²
d) 346 m²
e) 0,12 m²

• X da questão - Perguntamos: o que está sendo solicitado? Aqui, o foco é converter uma área de cm² para m². Essa é a nossa missão.

• Organização dos dados - Identificamos no enunciado que temos 120.000 cm² e que precisamos converter para m². Sabemos que 1 m² = 10.000 cm².

• Lógica da questão - Montamos o caminho da solução: basta dividir 120.000 por 10.000. Resultado: 12 m². Esse é o raciocínio por trás da resposta.

• Análise das alternativas - Procuramos entre as opções qual corresponde a 12 m². Confirmamos se está correta e se a unidade está de acordo com o comando.

X da questão –
O que a questão está pedindo?

→  A questão quer o tempo no cronômetro em segundos

Organização dos dados –
Lendo o enunciado informa que:

• O Circuito oval;

• O percurso de 800m

• O treino tem 20 voltas

• As voltas são divididas em 3 etapas -
      et. 1: t0 = 0s; 5 voltas; vm1 = 4 m/s
      et. 2: 5 voltas; vm2 = 1,25*vm1
      et. 3: 10 voltas; vm3 = vm1 = 4 m/s

• Função horária da posição: S = S0 + v0 * t
  Vm = dS/dt

3. Lógica da questão –
   Precisamos descobrir o tempo decorrido em cada etapa e somá-las. A distância e a velocidade já estão nas unidades desejadas. Usar a fórmula “sorvete” ou a fórmula de Vm para cada etapa.

etapa 1 - Vm = dS/dt -> dt = dS/Vm = 800*5/4 = 200*5 = 1.000 s

etapa 2 - dt = 800*5/(1,25*4) = 800*5/5 = 800 s
etapa 3 - dt = 800*10 / 4 = 200*10 = 2.000s

Tempo no cronômetro = 1.000 + 800 + 2.000 = 3.800 s

​​

4. Análise das alternativas –
   Vamos conferir as alternativas presentes e escolher a que melhor se enquadra na lógica do nosso calculo.

Análise de alternativa - todos na mesma unidade, isso é bom pois não precisaremos nos atentar a isso. Letra D bate com o valor que calculamos! Se a letra D responder o X da questão, então ela está certa.

Pré Leitura (PL)

A Pré-Leitura é uma técnica de estudo utilizada antes do contato direto com o conteúdo, com o objetivo de preparar o estudante para a aula. Diferente do SRQ, que é aplicado em resolução de questões, a Pré-Leitura é usada em momentos de estudo para ativar conhecimentos prévios, levantar hipóteses e gerar perguntas. Ela ajuda a criar um "mapa mental inicial", aumentando o engajamento e a compreensão durante a leitura ou aula.

Identificar, a partir do título do capítulo, o que será visto/trabalhado naquele conteúdo. 

Envolve a identificação e escrita dos pontos relevantes do capítulo. Lembre-se de levar em consideração a hierarquia do conteúdo, alocando os tópicos e subtópicos em seus recpectivos lugares. 

A partir do que está escrito no esquema  escrever as inferências dos estudantes sobre o conteúdo e as duvidas que ainda existem a respeito dele.

O estudante é o protagonista do processo de aprendizagem. Seu papel, como mentor, é atuar como guia: provocar reflexões, incentivar questionamentos e estimular que ele fale mais, crie mais e vivencie o conhecimento com autonomia. É o estudante quem realiza o PL, o SRQ e demais atividades; a você cabe apoiar, direcionar e oferecer caminhos para que ele se fortaleça nessa construção.

Atenção