Dosificación

Semana 1

18 al 22 agosto

Lección 1. Encuadre y diagnóstico
Lección 2. ¿Qué es la Inteligencia Artificial o IA?
Lección 3. Entendiendo los géneros literarios
Lección 4. La importancia del impacto ambiental de la IA
Lección 5. Estrategias didácticas de comprensión lectora en la
                       era de la IA

Dosificación

Semana 2

25 al 29 agosto

Lección 6. Analicemos datos sobre el impacto de la IA
Lección 7. La Inteligencia Artifical y ChatGPT
Lección 8. La IA en la educación
Lección 9. ¿La inteligencia artificial puede ser creativa?
Lección 10. ¿Es verdad o sólo una opinión?

Lección 1: ¿Qué es la inteligencia artificial o IA?

Aprendizajes: Identifica fuentes de información de acuerdo con la finalidad, académica o personal, que persigue.

• Definición
• Clasificación
  • Primarias
  • Secundarias
• Fuentes confiables
• Riesgos

• actividad propuesta

Señala en el texto:

Color 1: Definición

Color 2: Clasificación
Color 3: Recomendaciones

Lección 2: Entendiendo los géneros literarios 

Aprendizajes: Identifica las características de un texto
                           literario.

                           Infiere en un texto literario, su función o
                           significado. 

Lección 2: Entendiendo los géneros literarios 

Características de los textos literarios

Características de los textos no literarios

A partir de la información del mapa conceptual, redacta en cuatro párrafos la información contenida 

• Actividad propuesta

Organización de los párrafos

• Actividad propuesta

Párrafo 1: Géneros literarios

Párrafo 2: Texto lírico

Párrafo 3: Texto narrativo

Párrafo 4: Texto dramático

Lección 3: La importancia del impacto ambiental de la IA  

Aprendizajes: Identifica ideas principales e ideas
                           secundarias de un texto o párrafo.

. 

¿Cuál es la estructura de un texto?

• Tema de un texto

• Idea principal

• Idea secundaria

1. Formula la pregunta "¿De qué trata el texto?
2. Subraya palabras clave y busca patrones
3. Resume las ideas principales de cada párrafo y encuentra un punto común

Recomendaciones para identificar el tema de un texto

El tema es solo una palabra o una frase corta

1. Formula la pregunta "¿De qué trata el párrafo?
2. Identifica la oración que si se elimina pierde sentido
3. Anota una oración que resuma el contenido de la idea

Recomendaciones para identificar ideas principales

Lección 4: Estrategias didácticas de comprensión lectora en la era de la inteligencia artificial 

Aprendizajes: Identifica información relevante en la
                           construcción de un resumen, síntesis y
                           paráfrasis. 

. 

Definiciones:

Resumen

Síntesis

Paráfrasis

. 

Actividad propuesta:

Haz una tabla comparativa

• Definición
• Características
• recomendaciones

¿Cómo identifica que información es relevante?

• Realiza una lectura atenta y completa antes de subrayar. Lee el texto al menos dos veces para comprender el sentido global y evitar confundir información secundaria con la más relevante.

• Busca la oración temática o frase que resume el propósito del párrafo. 

• Subraya siguiendo una jerarquía de colores para distinguir ideas principales de secundarias, lo que facilita su identificación visual y organización.

• Identifica palabras o conceptos repetidos a lo largo del texto.

• Pregunta “¿De qué trata principalmente este párrafo?” o “¿Qué información es indispensable para entender el texto?”. Si eliminar una idea hace que el texto pierda sentido, esa idea es importante

Lección 5: Analicemos datos sobre el impacto de la IA 

Aprendizajes: Utiliza textos discontinuos para organizar
                           información.

Un texto discontinuo es aquel que no sigue una secuencia lineal o continua de oraciones o párrafos, sino que está formado por fragmentos separados que suelen presentarse en forma de imágenes, cuadros, tablas, diagramas, mapas, infografías, listas, formularios, entre otros elementos gráficos

Características:  

• Presentan la información de manera breve, puntual y sintética

• Se organizan visualmente, usando colores, tamaños, formas y otros recursos gráficos que facilitan una lectura rápida y no lineal.

• Cada fragmento de información es usualmente independiente

Lección 6: La inteligencia artificial y ChatGPT 

Aprendizajes: Reconoce conectores y nexos que
                           proporcionan un sentido lógico al texto.  

. 

Función de los conectores

La función de los conectores es establecer relaciones lógicas entre las ideas dentro de un texto, facilitando la coherencia y cohesión del discurso. Los conectores permiten:

• Unir oraciones y párrafos para que el texto fluya de manera ordenada y clara.

. 

Contraste

La función de los conectores de contraste es establecer una relación de oposición o discrepancia entre dos ideas, conceptos o situaciones, resaltando las diferencias o divergencias entre ellas

Causales

La función de los conectores causales es introducir la razón o el motivo de un evento o idea, estableciendo una relación de causa y efecto entre dos elementos del texto. Estos conectores explican por qué sucede algo o fundamentan un hecho, ayudando a que el texto sea coherente y comprensible para el lector.

Aditivos

La función de los conectores aditivos es añadir o sumar información a lo que ya se ha dicho en el texto, enriqueciendo o complementando las ideas previas. Estos conectores permiten incorporar elementos, ideas o datos adicionales que refuerzan o amplían el mensaje sin contradecirlo.

Temporales

La función de los conectores temporales es indicar el orden cronológico en que ocurren los hechos o acciones dentro de un texto, señalando si un evento sucede antes, después o al mismo tiempo que otro. Esto permite organizar la información de manera lógica y clara, facilitando la comprensión y la fluidez en la lectura.

Lección 7: La IA en la educación

Aprendizajes: Infiere el énfasis en los mensajes que
                           incorporan elementos visuales y gráficos.

Una inferencia es un proceso lógico mediante el cual se obtienen conclusiones a partir de un conjunto de premisas o información disponible, ya sea explícita o implícita en un texto o situación. Es decir, a partir de datos o hechos conocidos, se deduce o interpreta algo que no está expresado directamente, pero que se entiende por el contexto o la relación entre las ideas

¿Cómo sacar inferencias?

• Leer atentamente el texto y observar las claves o pistas que aparecen en él.

  • Busca detalles explícitos o implícitos.

• Relacionar la información del texto con tus conocimientos previos.

  • Combinar lo que dice el texto con lo que sabes sobre el tema o la situación permite descubrir el mensaje oculto o deducir conclusiones.

• Formular preguntas sobre el texto

  • guiar la búsqueda de respuestas

  • comprobar o ajustar las hipótesis que vas construyendo durante la lectura

Lección 8: ¿La inteligencia artificial puede ser creativa? 

Aprendizajes: Infiere en un texto el argumento o postura
                           del autor.

• Analiza cuidadosamente el lenguaje y los conceptos que usa el autor

  • ​presta atención a cómo califica o adjetiva las ideas.

  • Pregúntate por qué el autor emplea ciertos términos

  • qué visión del mundo o ideología subyace en su discurso.

• Identifica la tesis o proposición central del texto, que es la oración o conjunto de ideas donde el autor expresa claramente su posición sobre el tema. 

• Observa el contexto en que se escribió el texto y el propósito del autor

Lección 9: ¿Es verdad o solo una opinión? 

Aprendizajes: Distingue si el argumento está basado en
                           opiniones, datos o hechos concretos.  

• Argumentos de opinión: Se sustentan en creencias, experiencias personales o juicios subjetivos del autor. Por ejemplo, "Me gusta mucho el café, por lo tanto, el café es rico" es un argumento basado en una experiencia personal o gusto individual.

• Argumentos de hechos o datos concretos: Se fundamentan en pruebas objetivas, investigaciones, estadísticas o hechos verificables. Por ejemplo, "Según la encuesta realizada, el 92% de los consumidores prefieren beber gaseosas" es un argumento basado en datos concretos que respaldan la tesis.

• Argumentos de autoridad: Se apoyan en citas, opiniones o testimonios de expertos reconocidos en el tema para validar un argumento. Por ejemplo, "Según especialistas en epidemiología, el uso del cubrebocas reduce las posibilidades de contagio de Covid-19".