PLATAFORMA EDUCATIVA
Es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos.
CARACTERISTICAS
Se presenta, de hecho, como una comunidad de aprendizaje que “media” su relación interpersonal a través de la Internet.
Esta comunidad virtual de aprendizaje es un centro de discusión en el que participan personas interesadas en un tema específico común.
Es una forma de comunicación que facilita la interacción entre los miembros de la comunidad de aprendizaje.
Las posibilidades de las redes de información permite que una gran cantidad de usuarios puedan participar de manera directa en los foros.
VENTAJAS
1. Fomento de la comunicación profesor/alumno:
La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual. El profesor tiene un canal de comunicación con el alumno permanentemente abierto.
2. Facilidades para el acceso a la información:
Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. También representa una ventaja el hecho de que el alumno pueda remitir sus actividades o trabajos en línea y que éstos queden almacenados en la base de datos.
3. Desarrollo de habilidades y competencias:
El modelo educativo que promueve el espacio europeo tiene entre sus objetivos no sólo la transmisión de conocimientos sino el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el alumno se familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran importancia en la actual sociedad de la información.
4. El componente lúdico:
El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, videos, Chats… en muchos casos, actúa como un aliciente para que los alumnos consideren la asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia de un formato más cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.
5. Fomento de la comunidad educativa:
El uso de plataformas virtuales está ampliando las posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión en el uso puede impulsar en el futuro a la creación de comunidades educativas en las cuales los docentes compartan materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.
DESVENTAJAS
1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:
El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
2. Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:
El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se involucren en la asignatura.
3. El acceso a los medios informáticos y la brecha informática:
La utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los medios informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad de la información resulta absolutamente esencial.
SERVICIOS
Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.
Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
OBJETIVOS
1- Puede servir como un mecanismo de orientación y estructuración de algún sector.
2- Mostrar un gran numero de funciones en lugar de diferenciarse por estructuras y conceptos distintos.
3-Las plataformas tecnológicas pueden contribuir de alguna manera importante a una tarea de investigación
TIPOS DE PLATAFORMAS
Plataformas
comerciales
De software libre.
Desarrollo propio.
HERRAMIENTAS
- HERRAMIENTAS DE DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
- HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN SÍNCRONAS Y ASÍNCRONAS
- HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
- HERRAMIENTAS DE ADMINISTRACIÓN Y ASIGNACIÓN DE PERMISOS
- HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS
PROTOCOLO
A. “Conjunto de reglas o ceremonias establecidas para actos oficiales o solemnes” y Conjunto de reglas de cortesía o usos que establece la costumbre entre personas distinguidas o en ocasiones determinadas.
B. Protocolo es aquella disciplina que, con realismo, técnica y arte (pues tiene las tres cosas), determina las estructuras o formas bajo las cuales se desarrolla una actividad humana pluripersonal e importante; con el objeto de su eficaz realización y, en último lugar, de mejorar la convivencia.
C. Protocolo es aquella actividad determinadora de las formas bajo las cuales han de llevarse a cabo, del mejor modo posible, las relaciones del ser humano con sus semejantes.
PLATAFORMA EDUCATIVA
By ivonnecortes
