L'entorn Moodle i la formació virtual

1. Què és Moodle?

2. On soc?... I l'alumne?

3. Comunicació -> Eficaç

4. Continguts -> Informació/aprenentatge

5. Activitats -> Aprenentatge autèntic

6. Avaluació -> Objectiu?

 1. Què és Moodle?

Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment

"Moodle" (aprendre innat, fent, sense adnonar-se)

Learning Management System (LMS)

Codi obert (75.000 col·laboradors, 90 idiomes)

Mòduls:

  1. administració
  2. comunicació
  3. material/activitats
  4. seguiment
  5. avaluació

Dominar Moodle no és difícil, però no es fa en 15 dies

Analitza i planifica el que necessites aprendre

i dedica-li temps

 1. Què és Moodle?

Disposar de bona tecnologia ens pot facilitar les coses, però no ens assegura "per se" que l'acció formativa sigui efectiva i de qualitat

Disseny formatiu

Possibilitats de l'entorn

Implementació

Avaluació

 1. Què és Moodle?

Compartir per

millorar

EDAD: Eines Digitals per a l'Acció Docent

 1. Què és Moodle?

 2. On soc?... I l'alumne?

En el fons tots els entorns d'aprenentatge són iguals.

Dedicar temps a conèixer l'entorn no és perdre el temps.

 

  • Millor disseny de l'aula
  • Propostes de formació mes ben orientades
  • Alumne més fidelitzat i motivat
  • Millors resultats d'aprenentatge

   

       L'entorn i el component tecnològic no han de distreure de l'objectiu docent

 2. On soc?... I l'alumne?

Molles de pa > Navegació jeràrquica >

Navegació

Administració

Bloc 1

Bloc n...

Idioma      Usuari

Editar

  1. Fòrums
  2. Temes, etiquetes
  3. Recursos (arxius, vincles, pàgines, llibres...)
  4. Activitats (lliuraments, qüestionaris...)

 

Canvi de rol

3. Comunicació -> Eficaç

Acompanyar, Facilitar, Motivar

L'estudiant és el centre.

La col·laboració (el grup) és un valor.

L'alumne en un entorn virtual tendeix a abandonar abans

Despertar el desig d'aprendre
Contextualitzar l'aprenentatge (utilitat)
Interessar
Incentivar la participació
Realimentar, donar suport
Transmetre bon clima, confiança (ser proper)

4. Continguts -> Informació/aprenentatge

"El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información" Albert Einstein

Durant molts anys s'ha estat aplicant una mala concepció de l'e-Aprenentatge

SINCRONIA/ASINCRONIA

4. Continguts -> Informació/aprenentatge

El model tradicional és exclusivament transmissiu

Si convertim l'entorn d'aprenentatge en un repositori de documents i de preguntes test, poca cosa haurà canviat 

La marxa del pacient amb Parkinson

  • disminució del centre de sustentació
  • tronc en flexió
  • extremitats superiors en flexió
  • rigidesa
  • hipokinèsia
  • Marcha alterada
    • dificultat en la iniciació de la passa
    • acceleració (festinació de les passes)
    • passes curtes
    • braços poc mòbils
    • girs en bloc

... quan en Joan entra a la consulta, la seva
forma de caminar i la postura el delaten...

Entrar en context amb una imatge

quines característiques té la

marxa d'un pacient amb malaltia de Parkinson

El moviment es demostra...

5. Activitats -> Aprenentatge autèntic

Les noves tecnologies poden ajudar a millorar la retenció

Multimèdia

6. Avaluació -> Objectiu

Algunes idees:

 Recorda: això no para mai

Online Learning 3.0 Is Happening And You’re Probably Behind (Edward Daciuk)
December 3, 2016. eLearning INDUSTRY

Familiarització a l'entorn Moodle

By jepcastel

Familiarització a l'entorn Moodle

  • 562