Visie Blended learning

Weldoordacht blenden aan onze faculteit

Waarom?

1.

Om studenten de nodige transparantie en overzicht te bieden, vormt Canvas hét communicatiekanaal voor elk opleidingsonderdeel. Canvas dient om informatie te delen én te structureren, formatief te handelen en biedt de mogelijkheid om gedifferentieerd onderwijs aan te bieden.

2.

Om aan te sluiten bij de nood tot uniformiteit en structuur op Canvas, gebruikt elk opleidingsonderdeel de template die ter beschikking is gesteld door het vicerectoraat Onderwijs & Studentenzaken.

3.

Elk opleidingsonderdeel maakt gebruik van de beschikbare tools op het leerplatform. Wat kan met Canvas, gebeurt met Canvas.

4.

Om het leermateriaal inclusief aan te bieden aan de studenten, streeft elk opleidingsonderdeel in eerste instantie naar een low blend. Door het opleidingsonderdeel om te vormen tot zo een low blend, hebben zowel docent als student een beter overzicht van het leermateriaal en kunnen stapsgewijs de mogelijkheden van de ‘optimale blend’ verder uitgewerkt worden, wat aansluit bij het procesmatige aspect van deze visie.

5.

Om studenten verder te activeren als ingenieur, zelfregulerende vaardigheden (stapsgewijs) aan te scherpen en variatie in het aanbod te brengen, selecteert elke opleiding enkele opleidingsonderdelen die uitgewerkt of geconsolideerd worden als medium of high blends. Die selectie gebeurt onder andere op basis van leerresultaten en leerinhouden. Om de studeerbaarheid en werklast voor studenten te bewaken, wordt deze keuze opgevolgd op de opleidingsraden.

6.

Om het overzicht van de blended aanpak voor studenten duidelijk te maken, geeft elke titularis op Canvas een toelichting over de organisatie en de ondersteuning die aangeboden wordt. Elke titularis expliciteert helder wat de meerwaarde is van deze aanpak en welke vaardigheden de studenten daardoor verwerven.

7.

Op opleidingsniveau worden struikelblokken in kaart gebracht. Zo kunnen er uitdagingen zijn qua lessenrooster, ondersteuning voor het personeel, lokalen of plaats voor studenten om op campus te werken aan asynchrone taken. De opleidingsraad verzamelt informatie en kaart de problemen aan bij de bevoegde diensten, zoals Infrastructuur, AV Services of Onderwijs & Studentenzaken.

8.

Het implementeren van deze visie vergt tijd en overleg. Om de tekst levend te houden en het proces te bewaken, wordt de aanpak van de opleidingsraad in de strategieplannen verwerkt.