Español

Literatura Colonial

Actividad

Lee los fragmentos presentados y responde en tu cuaderno qué similitudes y diferencias encuentras entre los dos relatos.

Narrativa 

de lo desconocido

Lenguaje calificativo - Admiración (motivada también por el receptor de sus escritos)

La naturaleza del trópico lo lleva a la conclusión de la existencia del paraíso terrenal. 

Es un literatura que CIFRA lo que descubre - Descubrimiento/Reconocimiento

La literatura del descubrimiento se da a la tarea de hacer el mundo nuevo legible. Hay una apropiación del espacio del otro. 

Se percibe al otro a través de los propios valores.

El descubrimiento:

la construcción del otro

Colón nos da una primera versión de lo que es el continente americano. Su ejercicio de escritura va a develar una intención de cartografiar las tierras y los mares de sus viajes.

Nace un primer ideal de lo real-maravilloso en América Latina.

Fuentes - Lecturas

Historia Natural - Plinio (77 D.C)

El libro de las maravillas - Marco Polo (1298)

Imago Mundi - Pierre D'Aylli (1410)

Historia Rerum Ubique Gestarum - Picolominni (1458)

Propósito

Amplio carácter descriptivo e informativo

Artificios de la ficción - Fragmentos de la historia

Carácter civilizador - "La supremacía de una cultura"

"América va a ser convertida en la página en blanco que servirá para que los conquistadores impongan su historia, religión, ideas" (Barreto & Méndez, 2007).

La colonia y la violencia

epistémica

Una de las consecuencias de la colonialidad es la deshumanización y la violencia epistémica, la cual degrada y excluye a las prácticas de saber que se producen fuera de los circuitos privilegiados del llamado Norte global, de modo que las voces y saberes del Sur global resuenan con mayor dificultad y en ocasiones están amenazadas con su desaparición, producto del desprestigio con el que se las mira no sólo en el Norte, sino también en el Sur. Las lenguas indígenas y sus pueblos siguen estando afectados por las jerarquías coloniales de saber que no sólo denigran sus prácticas de conocimiento como “menos científicas”, sino que, además, crean condiciones para hacer posible y facilitar la explotación violenta de sus saberes, tradiciones y recursos. (Grosfoguel, 2014).

Violencia epistémica

Conclusiones

Tema

Ideas principales

Ideas secundarias

Actividad

90 palabras

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