IDEOS #3

Éducation populaire au numérique responsable

Objectifs

• favoriser la computer literacy
• favoriser une vision éclairée de sujets prégnants
• favoriser l'usage et la pratique d'un numérique responsable

Domaines

1. l'informatique
2. Internet
3. l'IA

L'informatique

1940 - machine de Turing

1975 - création de Microsoft

1945 - architecture
             von Neumann

2007 - premier i-Phone

Internet

1962 - Arpanet

1989 - world wide web

1998 - création de Google

2004 - création de Facebook

IA

1968 - 2001, a space Odyssey

1997 - Deep blue

2009 - boom du deep learning

2020 - GPT-3 (chatGPT, Dall-e)

En synthèse

• complexité technique => enjeu de vulgarisation
   
• sujets multidimensionnels : usage quotidien, compréhension du monde, éducation, technique...
   
• dimension pratique => potentiel ludique
   
• ensemble très vaste => spécialisation préférable des interventions
   
• être au clair préalablement sur la notion de "numérique responsable" (quelle éthique ?)
   
• quelles perspectives ? suivi, vision experte...

CONTEXTE  I

ÉCOLE & FORMATION

1. école primaire
2. cursus secondaire
3. études post-Bac

Contexte École & Formation

Primaire

Post-Bac

Collèges
Lycées

- à partir du CE1-CE2 ?
- se brancher sur l'éducation numérique
- + interlocuteur mairie ( voir actions )
- projets au long cours

- technique, histoire, philosophie, économie, ...
- + interlocuteur Département / Région
- professionnalisation ?

- intervention de cours régulière
- talk ponctuel sur "numérique responsable"

En synthèse

• contenus adaptés, formats adaptés
   
• supports pérennes (dossiers pédagogiques, ...)
   
• cartographie des dispositifs (PEAC, ...)
   
• contacts (rectorat, enseignants...)
   
• initiations au code ?
   
• attention à l'attraction "éducation aux réseaux"
   

CONTEXTE  II

LA SOCIÉTÉ CIVILE

1. acteurs associatifs
2. acteurs socioculturels
3. réseaux professionnels

Contexte Société civile

Assos

Réseaux pros

Socio-culturel
 

- informatique citoyenne
- tiers-lieux, fablabs...
- éducation au numérique

- réseaux de bibliothèques
- réseaux éduc pop (jeunes, seniors...)
- événements (Semaine, festival, RSE, ...)

- Green code, Code éthique (?)
- IA frugale et responsable
- Éducation au code

En synthèse

• choix des contextes avec lesquels OS est en phase
   
• supports pérennes (slider, intervention, ...)
   
• cartographie des rendez-vous (atelier, festival ...)
   
• contacts (biblitohèques, maisons des assos, ...)
   
• initiations au code ?
   
• attention à l'attraction "apprendre à se servir d'un ordi, d'un smartphone"...

Retombées

1. Inclusion dans la cité
2. Com interne / externe
3. Enrichissement, vision

Conclusion

Un projet progressif à inscrire dans le temps long

• années 1 & 2 : tests & retours
• années 3-4-5 : montée en puissance
• ... stabiliser des partenariats, des formes

BILAN & PERSPECTIVES DU WEB ET DU NUMERIQUE
   • L'Utopie de la communication - Philippe Breton (La Découverte)
   • Pris dans la Toile - Raffaele Simone (Gallimard)
   • The Game - Alessandro Baricco (Gallimard)
   • Internet - Jean-Noël Lafargue & Mathieu Burniat (Le Lombard)

INITIATION AU WEBMARKETING
   • Chaîne Marketing Mania (youtubers, stratégie digitale...) [ clic ]

EFFETS DES ECRANS SUR LE DEVELOPPEMENT COGNITIF
   • Générations écrans, génération malade ? (Arte) [ clic ]

ALGORITHME / BULLE A FILTRES / ENFERMEMENT
   • Projet Their Tube (effet bulle à filtre sur YouTube) [ clic ]
   • Derrière nos écrans de fumée (documentaire Netflix) [ clic ]

FAKE NEWS / POLARISATION
   • La Fabrique du Mensonge (France 5) [ clic ]

POUR UN WEB AU SERVICE DES CITOYENS
   • le site de la fondation à but non lucratif Mozilla [ clic ]
   • Humane Technology  (projet de T. Harris - voir Ressources) [ clic ]

© Marius M, Toulouse (2024)

MODULES NAVIGATEUR (sélection proposée)
   • Dark Reader (préservez vos yeux et... la planète) [ clic ]
   • uBlock Origin (halte à la pollution publicitaire) [ clic ]
   • Add-on impact (mesurer notre impact web) [ clic ]

Biblio-Webo-graphie à constituer