Title Text

Kun kaikki muuttuu, mikä aina säilyy – oppimisen perusta ja työkaluja

PEKKA PEURA

opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi

bit.ly/peura_ko19

JOS OLISIT ITSE NYT KOULUSSA

  1. Mitä haluaisit, että sinulle opetettaisiin?
  2. Mitä erityisesti haluaisit oppia?

  3. Miten ja minkälaisilla välineillä haluaisit, että oppimistasi arvioitaisiin?

PALAUTE

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

MOTIVAATIO

OPPIMINEN

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

"OPPIMINEN ON KOVAN JA SINNIKKÄÄN TYÖN TULOSTA."

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

"HAND > HEART > HEAD"

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

MOT

IVAT

ION

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT

-LEV VYGOTSKY

0 tietämys

aktuaalinen kehitystaso

potentiaalinen kehitystaso

LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE

0 tietämys

OSAMISTASOERO

opettajan toivoma minimitaso

OPETUS

VOIMAKKAASTI ERITYTTÄVÄ OPETUS

KAIKKEIN TÄRKEIMMÄT TYÖKALUNI

  1. TAVOITTEET
  2. PALAUTE

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS

ESIM: GOOGLE SHEETS | dy.fi/t6

 

Lapset oli tänää ihan liekeissä tuosta. Huomenna pääsee värittelemään omaa saraketta.

Hanna-Maria Partanen, Kivimaan koulu

 

dy.fi/8w1

0 tietämys

OSAMISTASOERO

aloita tästä

etene omaan tahtiin

opettajan tukemana

MITÄ KAIKKEA VOI OSATA

(Harri Ketamo 2012)

(Harri Ketamo 2012)

VOIDAANKO OPPILAIDEN ITSEARVIOINTIIN LUOTTAA?

"Itseohjautuvuus ei ole kasvatuksen keino vaan kasvatukselle asetettu tavoite."

-Marika Toivola

ITSEOHJAUTUVUUS

NÄIN ARVIOIN – KONKRETIAA, KONKRETIAA JA KONKRETIAA

Arvioinnilla on kaksi laajempaa tehtävää:

  • kannustaa ja ohjata opiskelijoiden oppimista
  • antaa luotettavaa kriteeripohjaista tietoa oppilaiden osaamistasosta arviointihetkellä

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  1/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  2/6

(Ouakrim-Soivio 2013)

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  3/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  4/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  5/6

ARVIOINNIN KAHLEIDEN AVAAMINEN  6/6

Title Text

Kun kaikki muuttuu, mikä aina säilyy – oppimisen perusta ja työkaluja

PEKKA PEURA

opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi

bit.ly/peura_ko19

OPPIMISEN YDINAJATUKSET

1. TYÖ

"Oppiminen on kovan ja sinnikkään työn tulosta." 

"Sosiaalinen vuorovaikutus on kehityksellisesti kaikkein korkeimpien toimintamuotojen perustana."
- Vygotsky

OPPIMISEN YDINAJATUKSET

2. YHTEISTYÖ

"Suuntaa arviointisi kohti arvojasi"
- Steven Edwards

OPPIMISEN YDINAJATUKSET

3. OHJAUS

"The greatest effects on student learning occur, when teachers become learners of their own teaching, and when students become their own teachers."

- John Hattie

OPPIMISEN YDINAJATUKSET

4. TULOKSET

GOOGLE SHEETS OPETUSVIDEOT

Dynaaminen itsearviointi Google Sheetsilla

Osa I - työkalun esittely ja käyttö

Osa II - työkalun rakentaminen

Osa III - humanistiset oppiaineet

 

  1. Älä pysäytä kirjoittamista.
  2. Ei itsekritiikkiä.
  3. Antakaa ajatuksen kulkea vapaasti, saa rönsyillä aiheesta.

 

"Opin parhaiten kun..."

TREENIKIRJOITTAMINEN

(Lähde: Proedugo, OPS-pakka)

  • Lue kirjoittamasi uudestaan ja ympyröi tai alleviivaa sieltä 2-3 olennaista tai oivaltavaa asiaa
  • Keskustelkaa ryhmässänne näistä oivalluksista

TREENIKIRJOITTAMINEN

(Lähde: Proedugo, OPS-pakka)

Kun kaikki muuttuu, mikä aina säilyy – oppimisen perusta ja työkaluja

By Opetus.tv

Kun kaikki muuttuu, mikä aina säilyy – oppimisen perusta ja työkaluja

  • 569
Loading comments...

More from Opetus.tv