Opetus.tv PRO
Opetus.tv
verkkopalvelu ja ohjattu itsearviointi
Lauri Hellsten, Matematiikan ja fysiikan lehtori
Espoon yhteislyseon lukio
Opetus.tv
"Arviointi ohjaa opiskelua ja oppimista enemmän kuin mikään muu tekijä oppimistilanteessa"
"Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin."
- Perusopetuslaki ja lukiolaki vuodelta 1998
”Opetussuunnitelman perusteet pohjautuvat
oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppiminen on
seurausta opiskelijan aktiivisesta, tavoitteellisesta ja
itseohjautuvasta toiminnasta. ”
- Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015, 3.2 Oppimiskäsitys,
"Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin."
- Perusopetuslaki ja lukiolaki vuodelta 1998
Opettaja ohjaa oppilasta havaitsemaan, mistä opiskeltavassa aiheessa on kyse ja vertailemaan omia käsityksiään ja näkemyksiään aiheen kokonaisuuteen.
Teoria pähkinänkuoressa
Oppija omistaa oman oppimisensa ja osaamisensa tunnistamisen, jonka kautta hän on aktiivinen tietojen ja opiskelutaitojen oppija
Oppimisessa pyritään korostamaan yhteisöllisyyttä. Oppilaiden välinen vuorovaikutus nähdään arvokkaana identiteetin kehittymisen kannalta ja opettaja-oppilas-vuorovaikutuksen kautta ohjataan ja kannustetaan oppimista ja yksilön kehittymistä
Marika Toivola, www.flippedlearning.fi
Kesällä 2014 Pekka Peura, Janne Cederberg ja Lauri Hellsten perustivat Polku-palvelun Mastery learning - opetusmallin ja opiskelijan oman osaamisen arvioinnin tueksi
Materiaalia löytyy yläkouluun sekä lukioon ja tekijöitä on nykyisin 11.
Testikysymyksistä materiaali on laajentunut teoriasisältöihin, joita tukemaan on tuotettu esimerkiksi erilaisia simulaatioita.
tunti: Aihealueeseen tutustuminen ja ryhmämuistiinpanot
tunti: Kokeellinen työ + analysointi
tunti: Harjoitustehtäviä + demonstraatioita
tunti: Muiden ryhmien muistiinpanoihin tutustuminen, omien parantaminen ja itsearvio
Osio 1: Aaltoliike yleisesti
Osio 2: Ääni ja valo
Osio 3: Aaltoilmiöitä I
Osio 4: Aaltoilmiöitä II
”Ihan kätevä, siitä tajuaa mitä on oppinut ja mitä tarvii opetella lisää.”
– Opiskelija 1, Espoo
”Sivusto on mielestäni hyvin suunniteltu ja tehtävät ovat sopivan haastavia testitehtäviksi. On hyvä, että sivusto on suunniteltu kännykälle. Kaiken kaikkiaan ideana erittäin hyvä ja toimiva.”
– Opiskelija 2, Espoo
"Mielestäni sivusto on hyvä ja selkeä. Se on myös erilainen tottuttuun oppimismenetelmään verrattuna ja se on mukavaa"
-Opiskelija 3, Espoo
Text
2014 - 2016, 9 jaksoa, n = 278
Käy tutustumassa materiaaliin osoitteessa polku.opetus.tv
www.eduhakkerit.fi
www.maot.fi
www.polku.opetus.tv
www.opetus.tv
www.bit.ly/fysiikka
Yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus
#YOOJOO
@LauriHellsten
By Opetus.tv