Opetus.tv PRO
Opetus.tv
Matematiikan opetuksen tulevaisuus
PEKKA PEURA
opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi
bit.ly/peura_mal18
0 tietämys
aktuaalinen kehitystaso
potentiaalinen kehitystaso
LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE
0 tietämys
OSAMISTASOERO
opettajan toivoma minimitaso
OPETUS
VOIMAKKAASTI ERITYTTÄVÄ OPETUS
2.lk
3.lk
4.lk
5.lk
6.lk
7.lk
8.lk
9.lk
AJATUSLEIKKI (HUOM. Ei tieteellinen kuva!)
MAA 19 %
MAB 26 %
L2
L3
L4
L5
L6
L1
NYKYISESSÄ TOIMINTAKULTTUURISSA
0 tietämys
OSAMISTASOERO
aloita tästä
etene omaan tahtiin
opettajan tukemana
MITÄ KAIKKEA VOI OSATA
Kysymyksen ei pitäisi olla
"miten saataisiin lapset ja nuoret kiinnostumaan matematiikan opiskelusta?"
VAAN
"miten saataisiin opettajat kiinnostumaan matematiikan opettamisen opiskelusta?"
Matematiikan opetuksen tulevaisuus
PEKKA PEURA
opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@eduhakkerit.fi
bit.ly/peura_mal18
OPPIMISJAKSON ALUSSA
Arviointityökalut 1-5: turvallisuuden tunne onnistuneen itse- ja vertaisarvioinnin perustana
OPPIMISJAKSON AIKANA
Arviointityökalut 6-8: Jatkuva itse- ja vertaisarviointi on jatkuvan arvioinnin tärkein peruspilari
OPPIMISJAKSON PÄÄTTEEKSI
Arviointityökalut 9-11: Itse- ja vertaisarviointi jakson lopussa luo edellytyksiä pitkäjänteiselle opiskelutaitojen kehittymiselle
Yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus -kesäpäivät
#YOOJOO 5 vuotta!
10.-11.6.2019 Otavan Opisto, Otavantie 2, Otava
"Taas jotain uutta, edelleen jotain vanhaa."
By Opetus.tv