La révolution des transports dans le second XIXe siècle

I Carte d'identité des documents

• Trois cartes montrant l'extension du réseau ferroviaire
• Une chanson, "Le départ du train" : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5720582t

II Le développement du réseau ferroviaire ; quelles zones du territoire français et pourquoi ?

Activité n°1 : proposer une description rapide du développement du chemin de fer entre 1830 et 1870. À quel besoin répondent les premières lignes ?

Vous essaierez de superposer à ces cartes des activités économiques.

II Le développement du réseau ferroviaire ; quelles zones du territoire français et pourquoi ?

Activité n°2 : en quoi la construction d’un chemin de fer peut bouleverser le paysage d’une ville? Que faut-il inventer pour que le dé- placement des voyageurs soit possible ?

Un modèle de gare : la Gare de l'Est à Paris

Par . — Collection personnelle Scanné par Claude Shoshany, Domaine public, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2356376

III L’expérience des voyageurs et des voyageuses : la gare comme symbole de modernité

Activité n°3. Comment est perçu le voyage en train dans la chanson ? Vous décrirez les différentes étapes et les sentiments attachés

Un plan de gare (1859)

Autrice : Stéphanie Sauget

III L’expérience des voyageurs et des voyageuses : la gare comme symbole de modernité

Activité n°4. Quel est le rapport au temps visible dans la chanson ? Citer les expressions et mots le concernant

III L’expérience des voyageurs et des voyageuses

Activité n°5 : comment expliquez vous le dernier vers de la chanson, le « tombeau d’argent » ?

III L’expérience des voyageurs et des voyageuses

Par Photo credited to the firm Levy & fils by this site. (It is credited to a photographer "Kuhn" by another publisher [1].) — the source was not disclosed by its uploader., Domaine public, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=710925

L'accident de 1895