A partir de la división fundamental del aprendizaje socioemocional en cinco aspectos, es que se eligen 40 habilidades necesarias para la educación del siglo XXI, cuyo impacto se visualiza en la creación de un ambiente seguro que facilita en los alumnos la posibilidad de poner en práctica sus conocimientos y tener un desarrollo emocional correcto.
Contexto
- Relativismo de valores en las últimas generaciones
- Poco tiempo de convivencia familiar y desconexión afectiva
- Problemas de conducta en aumento en el alumnado
- Problemas de aprendizaje derivados de la falta de autocontrol en el alumnado
- Baja participación de los padres de familia
- Necesidad urgente de unificar principios y valores en el alumnado para generar climas escolares positivos
- Fomentar tolerancia ante las diferencias en un mundo cambiante
Ante los cambios
¿Por qué son importantes las habilidades socioemocionales?
- Es la fórmula para convertir valores en virtudes que se conviertan en hábitos positivos.
- Son los indicadores clave para poder evaluar si se tienen adoptados en la personalidad.
- Son una forma de educar las fortalezas de carácter que faciliten la toma de decisiones: Cloud9World.
- Son herramientas que permiten conocer y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables y definir y alcanzar metas personales: Construye-T.
- Son el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarios para tomar consciencia, comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales cuya finalidad es aportar un valor añadido a las funciones profesionales y promover el bienestar personal y social: Dr. Bisquerra.
¿Qué son las habilidades socioemocionales?
Proceso en el que las y los niños, así como adultos adquieren y aplican efectivamente los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para comprender y manejar las emociones, establecer y lograr metas positivas, sentir y mostrar empatía por los demás y tomar decisiones responsables (CASEL, 2016).
Definiciones institucionales sobre la educación socioemocional
Proceso educativo, continuo y permanente que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral.
Aspectos fundamentales de las habilidades socioemocionales
Áreas de mejora HSE
Aspecto de autogestión
Autocontrol: Aprender a controlar las emociones y comportamientos bajo presión.
Perseverancia: Estar dispuesto a hacer lo que sea necesario para alcanzar una meta, aun cuando las circunstancias sean difíciles y parezcan abrumadoras.
Determinación: Mantenerse enfocado en una meta y trabajar duro y con voluntad para alcanzarla.
Paciencia: Es ser tolerante y comprensivo con las dificultades que pone la vida.
Valentía: Es tener la fortaleza para enfrentar miedos, retos o cualquier tipo de adversidad que se presente.
Resiliencia: Perseverar durante los desafíos y adaptarse a los cambios.
Atención plena: Estar atento en el presente en el “aquí y ahora” interactuando con otros y su medio ambiente, basándose en una observación precisa.
Aspecto de consciencia de sí mismo:
Confianza: Creer que se tiene la habilidad para manejar cualquier cosa que suceda.
Gratitud: Es estar agradecido por todo lo que se tiene.
Aceptación: Sentirse cómodo con cómo eres, con tus posibilidades y tu deseo de que las cosas sean como son.
Creatividad: Es usar tu imaginación, descubrir tus talentos y usarlos para expresarte y encontrar nuevas maneras de resolver los problemas.
Humor: Es cuando te ríes de las sorpresas de la vida, te llenas de alegría con una carcajada y haces sonreír a los demás.
Alegría: Un estado de bienestar interior que nos hace superar cosas difíciles y nos permite ver el lado bueno y positivo de las cosas.
Individualidad: Es aceptar y entender quien eres y disfrutar ser así. Es apreciar todo lo que es único en ti, es cuando te aceptas te expresas honestamente y no te importa ser diferente.
Curiosidad: El deseo de aprender o saber algo.
Aspecto de habilidades de relación:
Cooperación: El deseo de trabajar como miembro de un equipo porque sabes que juntos alcanzarán grandes logros.
Amor: Es un sentimiento especial por la gente que se demuestra a través de una sonrisa, palabras amables y actos generosos.
Perdón: Es darle a alguien otra oportunidad cuando comete una equivocación.
Bondad: Demostrarle a la gente que te importan. Cuando tratas a los demás con dulzura y respeto sin lastimarlos.
Honestidad: Ser sincero con tus palabras y acciones.
Compromiso: Ser responsable de lo que prometiste hacer y llevarlo a cabo.
Liderazgo: Tomar la iniciativa para motivar y conducir a los demás para lograr un bien común.
Comunicación: Intercambiar información entre un emisor y un receptor de distintas formas.
Empatía: Ser lo bastante solidario con alguien para poder sentir su dolor, frustración o sufrimiento.
Ponerse en el lugar del otro.
Aspecto de toma de decisiones responsables:
Responsabilidad: Cumplir con tus promesas y hacerte responsable por tus actos.
Civismo: Desarrollar un sentido de pertenencia hacía un país, comunidad o grupo, cumplir con tus obligaciones, respetar y cuidar tu comunidad.
Lealtad: Mantenerse fiel a alguien o algo, al fortalecer un lazo mutuo.
Sabiduría: Es la habilidad para pensar o actuar usando la experiencia del conocimiento, entendimiento, sentido común y la percepción. Es entender a las personas, las situaciones y las cosas para utilizar esta comprensión para hacer buenas elecciones.
Integridad: Tener valores e ideales y vivir de acuerdo con ellos.
Ética: Poseer los valores y estándares que estableces para tu propio comportamiento. Seguir las reglas y las leyes para distinguir el bien y el mal mediante decisiones positivas.
Iniciativa: Preocuparte por los demás atendiendo a sus necesidades antes de que te lo soliciten.
Comenzar algo sin que nadie te lo pida, actuando de manera rápida y responsable.
Innovación: Capacidad para resolver problemas a través de nuevas soluciones.
¿Qué aporta la adquisición de estas habilidades socioemocionales?
*Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia en la Educación Media Superior, 2013
** Encuesta en México por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), 2015
La fórmula del impacto de las HSE en la calidad del aprendizaje
El impacto de las HSE
repercute en:
•Relaciones sociales positivas con empatía y asertividad
•Empleo de mejor calidad y trabajo en equipo
•Graduación de nivel univeritario, e incluso postgrados
•Soluciones creativas ante los retos de la vida
•Las habilidades socioemocionales se desarrollan a través de: hábitos y comportamientos positivos
Conclusiones
- Cuando existe el desarrollo de las habilidades socioemocionales como parte de la currícula educativa se abordan los aspectos fundamentales de la personalidad para generar personas que colaboren socialmente.
- La educación socioemocional cumple la máxima aristotélica “el propósito de la educación es crear buenos ciudadanos”.
- El inicio temprano en la implementación de las HSE repercutirá positivamente en la humanización de la sociedad.
Las 40 habilidades socioemocionales y su impacto en la sociedad actual
By Mooc HS del Siglo XXI
