Corso di (in)formazione e co-progettazione didattica

Le TIC nella didattica attiva
e nella ricerca
 storica (III edizione)

Blog e didattica della storia

Introduzione

  • Didattica e blog
  • Storia e blog
  • Diverse tipologie di blog
  • Le parti di un blog
  • Come costruire un blog
  • Due piattaforme: Blogger e Wordpress                                                

Argomenti dell'incontro

Blog e didattica

  • Blog come strumento per una didattica costruttivista perché permette:
    • costruzione della conoscenza (blog-contenitore)
    • sviluppo delle competenze
    • collaborazione reciproca tra pari
  • Vantaggi
    • obiettivi didattici/educativi: crescita conoscitiva e cognitiva, potenziamento delle capacità linguistiche, capacità di lavorare in squadra, aumento dell’autostima e del senso di responsabilità, incremento della motivazione...)
    • competenze: uso degli strumenti di comunicazione on line, competenze di tecniche comunicative, capacità di relazionarsi, percezione del gruppo, senso di responsabilità, spirito collaborativo, sviluppo del senso critico... 

Blog e didattica

  • Vantaggi
    • effetti: il blog favorisce l’uso non passivo di internet, la possibilità di cogliere le profonde interconnessioni delle informazioni, la ricerca e la selezione di materiali, l’analisi critica delle informazioni, la condivisione di progetti con altre scuole o altre comunità educative, lo scambio di informazioni, una diversa interazione con il docente, l’autovalutazione dell’apprendimento...
    • vantaggi per insegnanti: strumento per il feedback, possibilità di valutare il livello di apprendimento e il progresso degli studenti, permette di avvicinarsi maggiormente alla personalità dei singoli studenti, favorisce la comunicazione digitale e diventa una buona occasione per acquisire competenze in ambito informatico. 

 

Blog e didattica

  • Rischi/svantaggi:
    • alunno: poca attenzione ai contenuti, attività di svago, superficialità...
    • docente: preparazione preliminare maggiore, tempo da investire, correzione/valutazione più complessa...
  • Inserimento del blog in un progetto educativo più ampio 
    • preparazione contenutistica
    • preparazione pratica
    • conduzione del laboratorio 

Blog e Storia

  • permette una maggiore divulgazione (nuovi strumenti di apprendimento formale/informale)
  • permette di lavorare e di inserire contenuti/fonti multimediali (video, foto, audio, timeline, mappe) - vd prossimo incontro
  • lettura tematica della storia (racconto "sincronico" e "diacronico")
  • ricerca storica come lavoro collaborativo
  • legame tra ricerca scientifica e comunicazione 

Perché scegliere un blog per parlare di Storia?

Tipologie di blog

  • differenza tra sito e blog (dimensione temporale)
  • oggi siti-blog (es. www.dalcarcereallaliberta.it)
  • quattro tipologie principali:
  • novità recente: unione tra blog e social network
    • social network hanno impostazione cronologica
    • es. diario di facebook                                                                          

Blogger

Tag (categorie)

Link

Layout (impaginazione e struttura grafica)

Template (codice per layout)

Feed RSS (contenuti di siti esterni)

CMS

Front-end

Back-end

SEO (accorgimenti tecnici e semantici per indicizzazione)

 

 

Blog-sario

Le parti 

  • Testata
  • Corpo centrale
  • Barra Laterale (una o due)
    • archivio blog
    • elenco tag
    • widget
    • elenco link
    • profilo personale
  • Footer
  • Due elementi fondamentali di un blog:
    • pagina
    • post                                                                                                        

Indicazioni per un buon blog

  • Individuare finalità del blog nel progetto didattico
  • Individuare finalità ultime del blog
  • Target
  • Definire la struttura da dare al blog
  • Scelta della piattaforma (blogger, wordpress...)
  • Scrivere sul blog
    • testi per il web
    • scrivere in modo snello (vd articolo Novecento.org)
    • organizzare calendario e modalità di scrittura con la classe (questione privacy)
  • Social network collegati

Blogger

  • Collegato ad account Google
  • Permette di gestire diversi blog con un solo account
  • Possibilità di seguire alcuni blog selezionati
  • Interfaccia semplice (sia nel back-end sia nel front-end)
  • Tutti i blog sono responsive                                                                    

WordPress

  • Differenza tra .com e .org (possibilità di passare da uno all'altro)   
  • Bisogna registrarsi
  • Registrazione unica per diversi blog
  • Grafiche (layout) accattivanti
  • Interfaccia semplice
  • Possibilità di seguire blog selezionati                                                            
  • Per iniziare
    • loggarsi
    • Nuovo Blog (inserire dati Titolo, Indirizzo web, Modello)
  • Menù a sinistra:
    • PANORAMICA (per statistiche e aggiornamenti)
    • POST (per creare nuovi post)
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    • COMMENTI (per gestire commenti a post e pagine)
    • GOOGLE + (per collegare blog a Google+)
    • STATISTICHE (dettaglio statistiche)
    • PROFITTI (per collegare blog a Google Adsens)
    • CAMPAGNE (per ampliare pubblico del blog)
    • LAYOUT (per struttura del blog e aggiungere GADGET)
    • MODELLO (per veste grafica + verifica versione mobile)
    • IMPOSTAZIONI (DI BASE-INDIRIZZO BLOG-COLLABORATORI)

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Per inserire una pagina come voce di menù:

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WordPress

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tic e didattica della storia 15/16 - II

By Elisa Malvestito

tic e didattica della storia 15/16 - II

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