Escuela San Francisco de Asís

Trainee: Ma. Clarisa Soto

Sala Celeste

Students' Age: 5 Years

Teacher: Melisa Dell'Angelini

Teaching Practice I

16/09/2019 - 30/10/2019

Diagnóstico de Grupo

Particularidades del Grupo:

En la sala hay un alumno con proyecto de inclusión, tiene AT y MAI.

Es un grupo unido, están juntos

desde el año pasado. Melisa los acompañó los dos años y conoce sus fortalezas y debilidades. Son de trabajar y comprender las consignas rápidamente y con la misma rapidez se aburren. Todos tienen hermanos o hermanas que van a la Escuela (Unidad Educativa) y se sienten parte de la institución.

Características Generales:

Se trabaja con AULAS HETEROGÉNEAS. Lo que implica que todos los niños aprenden juntos y en espacios comunes, con el fin de desarrollar al máximo sus posibilidades, teniendo en cuenta sus condiciones personales, sociales y culturales. Se plantea el reconocimiento de las diferencias en los procesos, y se basa en reemplazar la antigua meta de homogeneidad por prácticas educativas simultáneas y diversas, que contemplen y capitalicen las diferencias individuales.

Extracto modificado del Diseño Curricular de Nivel Inicial 2019

Características Específicas de la Sala Celeste:

Los chicos siguen una rutina cada día, sobre todo para ayudar al nene con PI, ya que lo organiza en las actividades que deberá realizar.

Entre las 9.30 y 10 toman la desayuno, y no se puede demorar más allá de que se trata de niños sin carencias materiales, pues muchos no desayunan antes de ir al Jardín.

Tienen dos estímulos de música a la semana y uno de educación física.

Les gusta mucho trabajar con elementos diferentes, como pinceles, acuarelas, instrumentos musicales.

Propuesta de Trabajo:

Se trabaja con el área de Inglés como parte del proyecto de articulación con la Escuela Primaria. Por lo que el conocimiento del idioma es prácticamente nulo en general.

Muchos de los chicos saben palabras aisladas (como "hello", "goodbye", o números) o canciones que ven en YouTube (como "Baby Shark", "Open, Shut them" o "Twinkle, Twinkle Little Star").

Propuesta de Trabajo:

La maestra de la sala me dio libertad de elegir lo que quisiera trabajar con el grupo. Sin embargo, le pregunté lo que iban a estar trabajando en las distintas áreas. Ella me dijo que iban a estar trabajando "conventillos" en el área de las ciencias, de prácticas del lenguaje y de artística, por lo que decidí tomarlo como punto de partida para comenzar mi trabajo.

La propuesta es trabajar "My House".