Itämeripäivä 2015

Lievestuore 06.03.2015

Jyväskylän yliopiston aineenopettajaopiskelijat saivat OPEA315-kurssilla (Kasvatus, yhteiskunta ja muutos) seuraavan tehtävänannon:

”Sekaryhmä tutkii yhdessä ”kohderyhmänsä” kanssa, mitä on moniääninen yhteiskunta ja tekee tähän liittyen teon, jolla on merkitystä.”

Projektin blogi

Pisteet / rastit

Virtuaalibiologia (hylyt ja lajisto)

• Tietokoneluokassa tutustutaan itsenäisesti saariston lajistoon olemassa olevan tietokannan ja Google Earth -ohjelman avulla.
• Uppoudutaan 1700-luvun hylkyyn videon välityksellä

Itämeren lajisto

• Ihmetellään autenttisia näytteitä (levää, eläimiä, planktonia)
• Katsellaan videoita
• Apuna tietokantoja ja nettisivuja

Pisteet / rastit

Ystäväni Pyöriäinen -prosessidraama

• Oppilaat omakohtaistavat Itämeri-tietouttaan eläytymällä ihmisen ja merenelävän ystävyyteen ja pohtivat, mitä voisivat tehdä edistääkseen Itämeren ja sen elävien hyvinvointia.

QR-koodisuunnistus

• Koulun käytävillä koodeja, joita etsitään. Koodeihin liittyy kysymys, johon löytää vastauksen kyseiseltä sivulta.

Pisteet / rastit

Musapiste

• Inspiroidutaan Itämeriaiheisista kuvista ja/tai videonpätkistä, joihin tehdään GarageBandilla taustanauhat/äänimaisemat.
• Ideana, että saisi tällaisen kuva-äänimaisema yhdistelmän aiheesta Itämeri (8 tahtia)/kuva ja nämä oppilaiden tuotokset voisi yhdistää iMoviella yhdeksi kokonaisuudeksi.

Miten itse voit vaikuttaa?

• Pysäkillä yritetään löytää oppilaille mahdollisuuksia vaikuttaa itse tärkeäksi kokemiensa asioiden puolesta.
• Pysäkin ideana on päästää oppilaat ideoimaan itse tekoja, joilla on merkitystä.