Lenguaje 4°

Unidad 15: El reporte de lectura y la reseña.

Investigo, informo y opino como un verdadero reportero

Reto cognitivo:

Buscar información, diferenciar hechos y opiniones, y escribir textos como reportes y reseñas para compartir ideas de forma clara, crítica y personal.

¡Detectives de hechos y opiniones!

Los perros tienen cuatro patas.

Los perros son los mejores animales.

Hoy es lunes.

El clima frío es mucho mejor que el clima caliente.

Roma es la capital de Italia.

Actividad

Traductores expertos: me van a ayudar a transformar los hechos en opiniones y viceversa.

Hoy llovió.

El libro es muy interesante.

Hoy tuvimos clase virtual.

Mi perro duerme en la sala.

Objetivo:

Descubrimos si una idea informa algo real, expresa una opinión personal o proviene de una fuente confiable.

Escribe tu propia definición para las siguientes palabras:

hecho y opinión.

El reporte de lectura

Objetivo: identifico las características del reporte de lectura y escribo un reporte corto sobre la misión del Artemis II.

¿Qué es un reporte de lectura?

Es un texto donde contamos lo más importante de lo que leímos. Es una explicación del contenido del texto, es decir, que indica cuáles son las ideas centrales y el tema.

Estructura

• Nombre del libro o texto y autor.
• Mención general del tema del texto leído (objetivo del texto).
• Ideas principales abordadas en la lectura (qué intenta mostrar el texto).
• Conclusión de la lectura.

¿Solo cuento o también opino?

Objetivo: Comprendo la diferencia entre un reporte de lectura y una reseña crítica.

 “El personaje jugó un partido y se cayó en la cancha.”

“El partido fue emocionante y creo que el personaje fue muy valiente.”

Actividad

Observa la escena de Ratatouille y en tu copia de la crítica de Anton Ego resalta lo siguiente:

• Las partes que cuentan información.
• Aquellas donde el autor da su opinión.
• Las secciones del texto en las que se muestra una emoción.

Luego responde en tu cuaderno: ¿Quién está hablando en el texto?, ¿Qué está evaluando o criticando?, ¿Dice solo lo que pasó o también lo que piensa?, ¿Cómo se siente el autor?.

Si un texto cuenta de qué trata algo pero también dice lo que piensa… ¿Cómo podríamos llamarlo?

¿Qué es una reseña crítica?

Es un texto expositivo y argumentativo en el cual el autor ejerce su criterio con relación a una obra en particular, valiéndose de argumentos con base en los cuales realiza un juicio positivo o negativo sobre tal o cual asunto.

Tomado de: https://www.significados.com/resena-critica/ 

-Texto reformulativo

-Capacidad de síntesis

-Capacidad de análisis

-Valoración y opinión sustentada e informada

Características

 Crítico se deriva del griego kritikós –capaz de discernir–, proveniente del verbo krínein –separar, decidir, juzgar. Es decir, criticar significa definir el valor de una creación e implica atender las virtudes y los defectos por igual, realizando un balance.

(Hernández Meza, 2011)

Tomado de: https://www.jornada.com.mx/2011/10/02/sem-david.html

Estructura

¿Cómo planear una reseña?

Párrafo 1: Descriptivo de introducción. Presenta el nombre del producto cultural (libro, obra de arte, película, etc), menciona cuál será tu opinion personal.

Párrafo 2: Narrativo de introducción. Elabora un resumen de los principales hechos destacables del producto cultural elegido.

Párrafo 3: Argumentativo de desarrollo. Resalta y ejemplifica los aspectos que desde tu punto de vista sean positivos (ej: historia, tiempo, construcción de los personajes).

Párrafo 4: Argumentativo de desarrollo. Resalta y ejemplifica los aspectos que desde tu punto de vista sean negativos. Todo debe estar sustentado para emitir una valoración sólida.

Párrafo 5: Descriptivo de conclusión. Concluye y reafirma tu punto de vista. Invita al posible lector a acercarse al producto cultural reseñado.

Reseña vs. Reporte

Reseña:

• Incluye opinión personal.
• Dice si recomienda o no el texto.
• Explica qué le gustó o no le gustó.
• Busca orientar a otros lectores.
• Puede incluir emociones y gustos.
• Responde:
  • ¿qué pienso?
  • ¿cómo me hizo sentir?
  • ¿lo recomiendo?

Reporte:

• Cuenta lo más importante de lo leído.
• Resume hechos, personajes y sucesos.
• Se centra en informar.
• Presenta ideas en orden.
• Generalmente responde:
  • ¿qué pasó?
  • ¿quiénes participaron?
  • ¿cómo terminó?
• Usa información del texto.
• No necesita dar una opinión personal extensa.

Similitudes

• Hablan sobre un libro, cuento o texto leído.
• Ayudan a comprender la lectura.
• Deben estar organizados y claros.
• Incluyen ideas principales.
• Requieren comprensión lectora.
• Se escriben con buena ortografía y coherencia.
• Tienen inicio, desarrollo y cierre. 

¡Recomiendo lo que me gusta

y escribo una reseña!