• mathématicien et ingénieur japonais

• spécialisé en ingénierie géométrique et vision par ordinateur

• s'intéresse notamment au problème de la reconnaissance des « formes impossibles »

• Optique géométrique

• Mécanique du solide

• Simulation numérique

• Neurosciences cognitives

• ...

Dans la vraie vie, les différentes disciplines ne sont pas cloisonnées

Le projet de cette année

Objectifs (1/2)

• Mettre en valeur les apports des différents cours de l'année

• Réalisation technique conséquente

• Résultat final concret et fonctionnel

• Découverte des problématiques à un projet de cette ampleur

• Utilisation d'outils de gestion de projet et mise en place d'une démarche « agile »

Objectifs (2/2)

Partis pris (1/2)

• Développement from scratch avec minimum d'utilisation de bibliothèques pré-existantes

• Module de rendu en C pilotable depuis une interface web en PHP

• Valorisation par la réalisation d'une production artistique

Partis pris (2/2)

• Encadrement par panoplie d'intervenants référents d'horizons variés

• Autonomie dans l'organisation et la répartition des tâches

• Points d'avancement et évaluation de l'atteinte des objectifs intermédiaires

Organisation (1/2)

• Travail en équipes de 4

• Projet découpé en 3 phases/semaines:
  1. Prise en main et exploration du sujet
  2. Développement principal
  3. Interface et production finale

• Au total 20 blocs de 3 h consacrés au projet (240 heures \( \cdot \) étudiants)

Organisation (2/2)

• Les documents horodatés spécifiants les objectifs (obligatoires et facultatifs) de chaque semaine s(er)ont disponibles sur Campus

• Liberté de mouvement et d'organisation dans chaque équipe mais obligation de présence à chaque début de séance pour faire le point

• Le travail de chaque équipe devra impérativement être original et personnel

Semaine 1

• Mise en place des équipes

• Planning prévisionnel

• Découverte du sujet, points de vue
  • Physique
  • Mathématiques
  • Informatique

• Mise en place des outils de travail collaboratif

Semaine 1

Conditions générales

• Égalité de dignité, bienveillance, respect

• Acceptation des contraintes

• Attitude constructive

• Écoute, bonne foi, honnêteté intellectuelle

• Travail, fierté, accomplissement