1 heure d'action pour l'éducation !

23 février, l'écosystème du libre
Alexandre Enkerli

ethnographe et technopédagogue autonome

agent libre

recherche utilisateur (UX)
alex@ethnographer.ca

Semaine de l’Éducation ouverte et libre

#OEweek / #OEWeek24 : 4 au 8 mars

Libre ?

De quoi parle-t-on ?

Le monde du libre

  • Selon vous, qu’entend-on par « libre » ?
  • Quelles différences entre « libre » et « ouvert » ?
  • Des exemples ?
  • Quels rôles pour le libre, en apprentissage ?

Le paysage du libre

Diagramme du paysage du libre selon Paul Stacey
Diagramme du paysage du libre selon Paul Stacey

Autres libres/ouverts

Quels sont les liens entre...

  • logiciels libres et données ouvertes ?
  • ressources éducatives libres et gouvernement ouvert ?
  • annotations ouvertes et libre accès à la littérature savante ?

Alexandre dans le libre

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Free

Libre(s)

Data

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Données

Logiciel

Ouvert(es)

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Education

Gouvernement

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Éducatives

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Research

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Pratiques

Cours

Course

Definition

´

Penser l’écosystème

Interactions et interdépendance

Définir l’écosystème

  • Interactions organismes-environnement
  • Notion d’interdépendance
  • Écosystème d’innovation : but commun
  • Racines et branches : permettre au libre de croître
Diagramme du paysage du libre selon Paul Stacey

Partir d’un réseau

  • Configuration ouverte et fluide
  • « Carto »
  • Dictionnaires biographiques “Who’s Who”
  • Des sphères d’action
  • Divers parcours

Innovation ouverte

Le libre pédagogique

Depuis toujours ?

On remonte loin

bell hooks, Paulo Freire, Maria Montessori, Jean Piaget, Audrey Watters, Open University, Lev Vygotsky, YMCA, Ivan Illich, la bibliothèque publique… Jean-Jacques Rousseau

Université de Bologne (1088)

Au Québec

La liberté logicielle

Histoire technocentrée du libre

Devoir de mémoire

  • Logiciel et équipement
  • Distribution physique et les premiers réseaux
  • Les documents RFC et la naissance d’Internet
  • Le projet GNU en 1983

La logique du libre

Interactions

Les dimensions de l’écosystème

  • Les licences
  • Les formats
  • Les standards
  • Les pratiques
  • Le développement pérenne

L’infrastructure

Des incompatibilités et compromis ?

  • Plateformes commerciales pour ressources libres ?
  • Ressources restreintes sur plateformes libres ?
  • Formats propriétaires qui briment des libertés ?
  • Contenus ouverts financés par la pub ?
  • Données ouvertes, surveillance et vie privée ?
  • La récupération du libre : fauxpen et OpenWashing
  • Les « silos ouverts » (version 2022)
  • Chasses gardées du « libre »

 

La technopédagogie

Accompagner des choix et des pratiques technopédagogiques

À quoi le libre répond-il ?

  • Avant l’outil : quel problème à régler ?
  • « Libre » n’est pas un synonyme de « bon »
  • En quoi le libre peut favoriser l’apprentissage ?
  • Peut-on repenser la connaissance ?
  • Résoudre quelles problématiques ?

Libre comme l’air: une culture en mouvement

qui décide de ce qui compte en tant que connaissance ?

L’écosystème du libre

By Alexandre Enkerli

L’écosystème du libre

Présentation d’Alexandre Enkerli sur l’écosystème du libre pour Open Education Global – Francophone, 23 février 2024

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