Ruta para Museos e Instituciones Culturales.

2.

Ingrid Quiroga - Mariano Martino

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Comunidades y puntos de contacto.

Caminos para avanzar hacia la porosidad institucional.

2ndo encuentro, 1 de junio de 2023.

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En el nuevo escenario que provoca la tecnología y la cultura digital, las instituciones culturales ya no pueden adoptar el mismo rol que tenían en el mundo analógico. Sus clásicas funciones de conservación, investigación, comisariado o exhibición ya no son de su exclusividad y se ven en la necesidad de abrirse a las redes de creación y producción que superan los límites disciplinares y organizativos"

— J. Freire,  2009

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Un museo es una institución sin ánimo de lucro, permanente y al servicio de la sociedad, que investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos.

— ICOM, 2022

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Si bien, a primera vista, la sociedad se puede definir como una comunidad estructurada por instituciones, el concepto de comunidad difiere del de sociedad, puesto que una comunidad se presenta como un conjunto de personas que viven en colectividad o se asocian porque tienen ciertos puntos en común (lengua, religión, costumbres) sin agruparse necesariamente alrededor de estructuras institucionales”.

— Comité de Museología del ICOM.

Distinción sociedad / comunidad

Comunidad

grupos de personas ligados entre sí por algún sentido de pertenencia.

Museo comunitario

• Está apropiado por visitantes o por habitantes del lugar.
• Un espacio donde participan vecinos.
• Se construye en permanente diálogo con la comunidad.
• Los visitantes están predispuestos a la experiencia de rememorar.
• Los visitantes permanecen sin actitud contemplativa.
• Apertura y actividades "dirigidas" a diferentes públicos.
• Mediación como "correlación" entre conocimientos.
• Las comunidades participan en la construcción misma de las actividades.
• Dispositivos para que aparezcan directamente las voces y conocimientos de nuestras comunidades.

Museos que se abren hacia sus comunidades:

• Impulsar mejores condiciones de vida por medio de la profesionalización de saberes específicos.
• Dispositivos formativos "formales" para recuperación de saberes.
• Museo como punto de encuentro de visiones diferentes.
• Espacios inclusivos, "abiertos".
• Menos contemplativos y más dinámicos (programación más variada). Mirada 360°.
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Museos que se abren hacia sus comunidades:

a tener en cuenta para fomentar prácticas participativas y activar comunidades culturales sólidas.

Conceptos clave

Inclusión

Diálogo y debate

Accesibilidad

1.

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La accesibilidad hace que las actividades, experiencias y tareas sean más fáciles y cómodas para todas las personas.

— Manual de accesibilidad para museos, Museo de Arte de Lima (MALI), 2019.

https://museos.cultura.pe/node/1010

Pensemos en el concepto de “diseño universal” como la actividad que permite que entornos, productos, objetos, dispositivos… puedan ser utilizados por el mayor número de personas, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.

Cuatro ejes que debe trabajar un museo para lograr la máxima vinculación de sus visitantes.

— MALI, 2019.

Inclusión

2.

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El trabajo por la inclusividad museal puede darse en las aristas de acceso y movilidad por el establecimiento; en el trabajo con temáticas que aborden, problematicen y “den” el espacio a grupos sociales en condición de vulnerabilidad sociocultural –como migrantes, mujeres y adultos mayores–, o en la preocupación por democratizar la visualización y el entendimiento de las exhibiciones para adultos, niños y personas mayores.

— Candela Arellano Gallardo. Área de Estudios, Subdirección Nacional de Museos, Chile, 2019.

Los estudios sobre públicos nos pueden ayudar a descifrar las razones del visitante, nos puede ayudar a reconocer cómo nos ven..., para así poder acercar el museo a una versión que sea lo más inclusiv a posible. Esto nos dará puntos positivos y cosas a mejorar (¡que muchas veces tenemos internalizadas!).

Por ejemplo, es interesante luego revisar el Índice de Centralidad en los Públicos, una herramienta de autoevaluación para valorar qué tanto se enfocan los espacios museísticos en sus públicos.

Autores: Manuel Gándara Vázquez y Leticia Pérez Castellanos, México, 2018.

https://revistas.inah.gob.mx/index.php/digitales/article/view/13013/14138

Participación activa

3.

Mapeo colectivo como herramienta para la participación activa y para visibilizar la diversidad de miradas sobre una temática o territorio.

https://iconoclasistas.net/

Diálogo y debate

4.

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“Un patrimonio reformulado que considere sus usos  sociales, no desde una actitud de  simple rescate, sino con una visión más compleja de cómo la sociedad se apropia de su historia, puede involucrar a nuevos sectores. No tiene porqué reducirse a un asunto de los especialistas en el pasado: interesa a los profesionales ocupados en construir el presente, a los indígenas, campesinos, migrantes y a todos los sectores cuya identidad suele ser trastocada por los usos hegemónicos de la cultura”

— N. García Canclini, 1999.

Dos acciones llevadas adelante por el Museo Mulaló en Yumbo.

https://museomulalo.org/

DINÁMICA VISITANTES

https://bit.ly/TableroRutaMuseosEnjambre