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não são grandiosos
os alunos aprendem o básico e conseguem dar algum uso para o que é aprendido
mas não conseguem criar produtos digitais com dados, visualizações ou grandes interações apenas com aquilo que aprendem na disciplina
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mas não conseguem criar produtos digitais com dados, visualizações ou grandes interações apenas com aquilo que aprendem na disciplina
o formato do nosso curso não ajuda
aprender programação é algo que necessita de uma estrutura cumulativa, e de uma sequência estruturada de disciplinas por pelo menos 2 anos tratando do assunto
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aprender programação é algo que necessita de uma estrutura cumulativa, e de uma sequência estruturada de disciplinas por pelo menos 2 anos tratando do assunto
o professor está sempre um pouco frustrado
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aprender programação é algo que necessita de uma estrutura cumulativa, e de uma sequência estruturada de disciplinas por pelo menos 2 anos tratando do assunto
o professor está sempre um pouco frustrado
como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
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aprender programação é algo que necessita de uma estrutura cumulativa, e de uma sequência estruturada de disciplinas por pelo menos 2 anos tratando do assunto
o professor está sempre um pouco frustrado
como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
e como nosso curso não permite que disciplinas sejam desenvolvidas de maneiras articuladas umas com as outras, e só como componentes isolados e desconectados, é difícil que as atividades desenvolvidas possam "dar crias"
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o professor está sempre um pouco frustrado
como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
e como nosso curso não permite que disciplinas sejam desenvolvidas de maneiras articuladas umas com as outras, e só como componentes isolados e desconectados, é difícil que as atividades desenvolvidas possam "dar crias"
enfim, nosso curso nos causa tristeza
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o professor está sempre um pouco frustrado
como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
e como nosso curso não permite que disciplinas sejam desenvolvidas de maneiras articuladas umas com as outras, e só como componentes isolados e desconectados, é difícil que as atividades desenvolvidas possam "dar crias"
enfim, nosso curso nos causa tristeza
2024.2
um semestre todo errado
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como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
e como nosso curso não permite que disciplinas sejam desenvolvidas de maneiras articuladas umas com as outras, e só como componentes isolados e desconectados, é difícil que as atividades desenvolvidas possam "dar crias"
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2024.2
um semestre todo errado
e agora?
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como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
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2024.2
um semestre todo errado
e agora?
talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
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e agora?
talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
não é por causa de vocês
é por causa da ufpe
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talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
não é por causa de vocês
é por causa da ufpe
não teremos monitores na disciplina
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como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
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um semestre todo errado
e agora?
talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
não é por causa de vocês
é por causa da ufpe
não teremos monitores na disciplina
haverá, provavelmente, um limite (bastante baixo) da atenção e esforços dedicados às aulas
talvez processos de aprendizado mais interessantes e estimulantes poderão ser realizados através da extensão ou de iniciação científica
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2024.2
um semestre todo errado
e agora?
talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
não é por causa de vocês
é por causa da ufpe
não teremos monitores na disciplina
haverá, provavelmente, um limite (bastante baixo) da atenção e esforços dedicados às aulas
talvez processos de aprendizado mais interessantes e estimulantes poderão ser realizados através da extensão ou de iniciação científica
e qual é a impressão de vocês?
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como também não há nenhum tipo de pesquisa, sondagem, ou análise da formação dos estudantes e da adequação do curso para a realidade da profissão, nunca sabemos se estamos fazendo a coisa certa
e como nosso curso não permite que disciplinas sejam desenvolvidas de maneiras articuladas umas com as outras, e só como componentes isolados e desconectados, é difícil que as atividades desenvolvidas possam "dar crias"
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um semestre todo errado
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talvez você sintam que os professores não estão muito dispostos a fazerem absolutamente nada, nem sequer dar aulas
não é por causa de vocês
é por causa da ufpe
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Design Generativo / Paramétrico
By Guilherme Ranoya
Design Generativo / Paramétrico
Apresentação para a primeira aula da disciplina de Design Generativo / Paramétrico
