Informática

Dr. Alfredo de Jesús Gutiérrez Gómez

Contenido

  • Presentación
    • Instrucciones para la presentación
  • Temas
  • Políticas de clase
  • Lineamientos de clase
  • Descripción de las actividades
  • Actividad de encuadre
    • Instrucciones de la actividad
  • Recomendaciones para las actividades
  • Dudas, comentarios, preguntas

Presentación

Instrucciones para la presentación

1.  Piense en el nombre de un animal que inicie con la primera letra de su nombre.

2. Este no deberá repetirse.

3. Al presentarse deberá completar la siguiente frase:

Mi nombre es: _______ y he venido sobre un/a: _______ a la escuela desde _____

4. Dar respuesta a las preguntas:

4.1  ¿Porqué estudio está carrera?

4.2  ¿Qué me ha gustado de la carrera hasta ahora?

Temas

Unidad I.

Historia de la computación

  • Nacimiento
  • Periodos históricos

Unidad II.

Componentes de una computadora

  • Software
  • Hardware

Unidad III.

Conceptos básicos de ms-dos

  • Definición
  • Uso

Unidad IV.

Principales comandos

  • Organización de comandos
  • Aplicaciones

Unidad V.

Introducción a windows

  • Administrador de programas
  • Administrador de archivos
  • Panel de control
  • Administración de impresión
  • Pasar de una aplicación a otra
  • Ejecución del tutorial de windows

Políticas de Clases

Políticas de Clases

  • Teléfono móvil en modo silencio.
  • Las llamadas urgentes /prio se contestan fuera del salón.
  • Turnos de una sola persona para ir al WC.
  • Dos faltas a la semana sin justificante perderían derecho a las cuestiones de aprendizaje.
  • Levantar la mano para participar.
  • Respetar la participación de cada alumno.

Lineamientos de clase

Lineamientos de clase

  • Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso asistiendo por lo menos dos veces por semana, durante la duración del curso.
  • Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades detalladas por el programa académico y el profesor, en el tiempo y forma establecidos.

  • El incumplimiento de las tareas en tiempo y forma llevarán a una no aprobación del curso.

Lineamientos de clase

  • Realizar el seguimiento personal desde el Aula Virtual.

  • Estar pendiente de los resultados de las evaluación/es parcial/es y final/es.

  • Notificar al tutor por escrito, con copia a la coordinación académica, si, por alguna razón excepcional, se encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el curso y recibir así indicaciones de cómo proceder a partir de ese momento.

Descripción de las actividades

Descripción de las actividades

Unidad I.

  • Línea del tiempo
  • Cuestionamientos de aprendizaje

Descripción de las actividades

Unidad I.

  • Línea del tiempo
  • Cuestionamientos de aprendizaje

Historia de la computación

Descripción de las actividades

Unidad II.

  • Estudio de caso
  • Cuestionamientos de aprendizaje

Componentes de una computadora

Descripción de las actividades

Unidad III.

  • Ejercicos
  • Cuestionamientos de aprendizaje

MS-DOS

Descripción de las actividades

Unidad IV.

  • Ejercicios
  • Cuestionamientos de aprendizaje

Comandos

Descripción de las actividades

Unidad V.

  • Ejercicios
  • Cuestionamientos de aprendizaje

Introducción a windows

Actividad de encuadre

Actividad de encuadre

Instrucciones

En una hoja escribe la respuesta a las siguientes preguntas

  • ¿Qué esperas que se enseñe en este curso?
  • ¿A qué te comprometes en este curso?
  • ¿Qué deseas aprender en este curso?

Actividad de encuadre

Instrucciones

Una vez contestadas las preguntas anteriores escribir en el foro respectivo la respuesta a cada pregunta.

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

  • Presentación / portada
  • Introducción
  • Conclusión

Trabajos

  • Mayores a tres líneas
  • Menores a ocho líneas
  • Coherencia entre párrafos

Párrafos:

Ortografía - Gramática

  • Acentuación.
  • Evitar redundancia.
  • Pleonasmos.
  • Máximo tres errores.

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

  • Al menos tres citas dentro del trabajo.
  • En formato APA 7ma edición.

Bibliográfica

  • Al menos tres fuentes de diversos autores.
  • Con sangría francesa al inicio de cuatro espacios.
  • Fuente Times New Roman.
  • 12 puntos.
  • Sin enlaces activos.

Lista referencia bibliográfica

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

  • Al menos tres párrafos.

Introducción y conclusión

  • Fuente Arial.
  • Tamaño de título: 14 puntos.
  • Tamaño de texto: 12 puntos.
  • Interlineado 1.5
  • Alineación justificada del texto.
  • Los títulos alineados a la izquierda.
  • En el encabezado del documento colocar el logotipo del instituto alineado a la derecha. Nombre de la carrera a la izquierda.

Formato del trabajo

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

  • Hacerlos en dia.
  • Exportarlos a jpg / png

Diagramas

  • Colocarle al pie de la tabla un nombre a la tabla, bajo el siguiente formato:  <Tabla numero consecutivo>. <nombre_tabla> .<Fuente:> <donde_fue_tomada> .
  • Colocar un párrafo descriptivo de la tabla.

Tablas

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Ejemplo recomendado para el uso de tablas

IA I POO P. batch
11 10 9
19 6 9

Tabla 1. Listado de materias con calificaciones obtenidas en cada actividad. Fuente: Creación propia

En la tabla 1, se puede apreciar tres materias donde se encuentra las calificaciones obtenidas en dos actividades realizadas en cada una de ellas. Para calcular el promedio solo se debe de sumar cada actividad en un nuevo renglón y dividirlo entre dos que son el número de actividades.

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Ejemplo recomendado para el uso de tablas

IA I POO P. batch
11 10 9
19 6 9

Tabla 1. Listado de materias con calificaciones obtenidas en cada actividad. Fuente: Tomada del libro Introducción a la programación de Luis Joyanes Aguilar. P.19.

En la tabla 1, se puede apreciar tres materias donde se encuentra las calificaciones obtenidas en dos actividades realizadas en cada una de ellas. Para calcular el promedio solo se debe de sumar cada actividad en un nuevo renglón y dividirlo entre dos que son el número de actividades.

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Imagenes / diagramas / gráficas

  • Colocarle al pie de la imagen / diagrama / gráfica un nombre, bajo el siguiente formato:  <nombre_objeto numero consecutivo>. <nombre_objeto> <fuente:> <donde_fue_tomada> .
  • Colocar un párrafo donde se describa la imagen / diagrama / gráfica

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Ejemplo recomendado para el uso de imagen / gráfica / diagramas

En la imagen 1 se puede observar la fachada de una casa convencional donde. Lo que permite poder llevar acabo construcciones básicas pero eficientes, con canaletas para la recolección de agua pluvial y su posterior tratamiento.

Imagen 1. Fachada de una casa. Fuente: Creación propia

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Ejemplo recomendado para el uso de imagen / gráfica / diagramas

En la imagen 1 se puede observar la fachada de una casa convencional donde. Lo que permite poder llevar acabo construcciones básicas pero eficientes, con canaletas para la recolección de agua pluvial y su posterior tratamiento.

Imagen 1. Fachada de una casa. Fuente: Tomado del libro Diseños y principios básicos de arquitectura de Ruben Vazquez

Recomendaciónpara la entrega de trabajos / actividades

Dudas - Preguntas - Comentarios

Unidad I

  • Historia de la computación.
    • Génesis de la computación.
    • Generación de la computadora.
    • El futuro de la computación.
# Historia de la computación

Génesis de la computación

El inicio de la computación y el desarrollo de las computadoras modernas es un proceso que se ha extendido a lo largo de varias décadas

Unidad I

Primer acto

La Creación de la Información

En el principio, Dios creó el bit y el byte. Con estos fundamentos digitales, se originó la palabra, marcando el inicio de la era de la computación.

# Historia de la computación
Unidad I

Segundo acto

La Dualidad de los Bytes

En aquellos días, solo existía el uno y el cero en la palabra, creando la dualidad de los bytes. Dios vio que esta separación era esencial para dar forma al mundo digital.

# Historia de la computación
Unidad I

Tercer acto

El Nacimiento de los Datos

Dios pronunció: "Que los Datos existan", y así se hizo. Estos datos encontraron su lugar en dispositivos como disquetes, discos duros y discos compactos.

# Historia de la computación
Unidad I

Cuarto acto

El Surgimiento del Hardware

Para albergar los datos, Dios creó los ordenadores, a los que llamó hardware. Estos dispositivos se convirtieron en el hogar de la información digital.

# Historia de la computación
Unidad I

Quinto acto

El Auge del Software

Aunque aún no existía el software, Dios creó programas, grandes y pequeños. Los programas crecieron y se multiplicaron, llenando la memoria de los ordenadores.

# Historia de la computación
Unidad I

Sexto acto

La Creación del Programador

Dios decidió crear al Programador, el guardián de la información digital. El Programador daría vida a nuevos programas y dominaría los ordenadores.

# Historia de la computación
Unidad I

Septimo acto

El Usuario y el Sistema Operativo

Dios no dejó al Programador solo y creó al Usuario. Sin embargo, hubo un conflicto cuando, una figura astuta, tentó al Usuario con Windows. Esto desencadenó una lucha entre el sistema operativo *nix y el DOS original, marcando el comienzo de una eterna batalla en el mundo de la computación.

# Historia de la computación
Unidad I
  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "El génesis de la computación"
  6. Ordena lo siguiente:

Actividad de Aprendizaje

Concepto Definición
Base del mundo digital uno o cero
bit bit y byte
Dispositivo de almacenamiento hardware 
# Historia de la computación
Unidad I
  • Charles Babbage, un matemático y científico británico, es considerado uno de los precursores de las computadoras modernas.
  • En la década de 1830, Babbage diseñó la "Máquina Analítica", un dispositivo mecánico programable que se considera como un concepto temprano de la computadora.

Siglo XIX: 

# Historia de la computación
Unidad I
  • Durante esta década, se desarrollaron las primeras computadoras electromecánicas, como la "Máquina Diferencial" de Vannevar Bush y la "Máquina de Turing" de Alan Turing. Estos dispositivos sentaron las bases para la computación.

Década de 1930

# Historia de la computación
Unidad I
  • Durante la Segunda Guerra Mundial, se construyeron computadoras especiales para tareas de cálculo, como la Colossus en el Reino Unido y la ENIAC en los Estados Unidos.
  • Estas máquinas fueron pioneras en el uso de válvulas y tarjetas perforadas para el procesamiento de datos.

Años 40 y la Segunda Guerra Mundial

# Historia de la computación
Unidad I
  • La década de 1950 vio el surgimiento de las computadoras de la primera generación, que utilizaban válvulas y relés.
  • Luego, en la década de 1960, se produjo la transición a la segunda generación, que utilizaba transistores y cintas magnéticas.

Años 50 y 60

# Historia de la computación
Unidad I
  • En la década de 1950, se crearon lenguajes de programación como Fortran y COBOL, lo que permitió a los programadores escribir instrucciones en lugar de programar directamente la máquina.

Aparición de los lenguajes de programación

# Historia de la computación
Unidad I
  • Se produjo la transición a la tercera generación de computadoras basadas en circuitos integrados.
  • Las computadoras personales, como la Altair 8800 y la IBM PC, se hicieron populares en la década de 1970.

Años 70 y 80

# Historia de la computación
Unidad I
  • Desde la década de 1990 en adelante, la computación ha experimentado un rápido avance, con la popularización de la Internet, el desarrollo de microprocesadores más potentes y la proliferación de dispositivos digitales en todos los aspectos de la vida.

Computación moderna

# Historia de la computación
Unidad I
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  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Historia de la computación y la revolución tecnológica"
  6. Responda lo siguiente

Actividad de Aprendizaje

  1. ¿Cuál fue el papel de Charles Babbage en el desarrollo de la computación y cómo su "Máquina Analítica" influyó en la evolución de las computadoras modernas?
  2. ¿Qué importancia tuvo la colaboración entre Charles Babbage y Ada Lovelace en el contexto de la historia de la computación?
  3. ¿Cómo contribuyeron al nacimiento de la programación de computadoras?
# Historia de la computación
Unidad I

Generación de computadoras

Primera Generación (1951-1958):

  • Uso de tubos de vacío para procesamiento.
  • Máquinas enormes y costosas.
  • Lenguaje de máquina como único medio de programación.
  • Consumían mucha energía y generaban calor.
  • Ejemplos: UNIVAC I, ENIAC.
# Historia de la computación
Unidad I

Segunda Generación (1959-1964):

  • Uso de transistores en lugar de tubos de vacío.
  • Computadoras más pequeñas, rápidas y confiables.
  • Introducción de lenguajes ensambladores.
  • Almacenamiento en cintas magnéticas y discos duros.
  • Ejemplos: IBM 1401, IBM 7090.
# Historia de la computación
Unidad I

Tercera Generación (1965-1970):

  • Uso de circuitos integrados (chips).
  • Reducción del tamaño y aumento de la velocidad.
  • Mayor accesibilidad para programadores.
  • Multiprogramación y sistemas operativos.
  • Ejemplos: IBM System/360, DEC PDP-8.
# Historia de la computación
Unidad I

Cuarta Generación (1971-90's):

  • Microprocesadores y microcontroladores.
  • Computadoras personales (PCs) y estaciones de trabajo.
  • Lenguajes de alto nivel como C y C++.
  • Interfaces gráficas de usuario (GUI).
  • Internet y comunicaciones globales.
  • Ejemplos: IBM PC, Macintosh, Raspberry Pi.
# Historia de la computación
Unidad I

Quinta Generación (Años 90-Presente):

  • Computación basada en inteligencia artificial.
  • Procesamiento paralelo y supercomputadoras.
  • Desarrollo de sistemas expertos y redes neuronales.
  • Lenguajes de programación avanzados.
  • Investigación en lenguaje natural y robótica.
  • Ejemplos: Watson de IBM, computadoras cuánticas.
# Historia de la computación
Unidad I
  1. Abra su hoja de calculo preferida.
  2. En una hoja nueva cree la tabla de abajo
  3. Una vez creada ordene las caracteristicas con la generación adecuada
  4. Ordena lo siguiente:

Actividad de Aprendizaje

Característica Generación
Computación basada en inteligencia artificial Primera
Microprocesadores y microcontroladores. Segunda
Uso de circuitos integrados (chips). quinta 
# Historia de la computación
Unidad I

Futuro de la computación

Computación Cuántica:

La computación cuántica utiliza principios de la mecánica cuántica para procesar información de manera revolucionaria. Promete resolver problemas complejos en campos como la criptografía, la investigación farmacéutica y la inteligencia artificial de manera mucho más eficiente que las computadoras tradicionales.

# Historia de la computación
Unidad I

Inteligencia Artificial (IA):

La IA seguirá creciendo y desempeñará un papel fundamental en numerosas aplicaciones, desde asistentes virtuales y vehículos autónomos hasta diagnóstico médico y pronóstico financiero. Se espera que los algoritmos de IA se vuelvan más sofisticados y capaces.

# Historia de la computación
Unidad I

Aprendizaje Automático:

El aprendizaje automático es una subárea de la IA que se centra en desarrollar algoritmos que permiten a las computadoras aprender y tomar decisiones basadas en datos. Se espera que el aprendizaje automático sea cada vez más importante en campos como la medicina, la seguridad y el análisis de datos.

# Historia de la computación
Unidad I

Edge Computing:

En lugar de depender exclusivamente de centros de datos remotos, la computación en el borde (Edge Computing) permite realizar tareas de procesamiento y análisis de datos más cerca de donde se generan, lo que es crucial para aplicaciones en tiempo real, como el Internet de las cosas (IoT) y los vehículos autónomos.

# Historia de la computación
Unidad I

Tecnología Cuántica para la Criptografía:

A medida que la computación cuántica avanza, también se buscan soluciones de criptografía cuántica para garantizar la seguridad en un mundo donde las computadoras cuánticas podrían romper fácilmente los algoritmos de seguridad actuales.

# Historia de la computación
Unidad I

Realidad Aumentada y Virtual (AR/VR):

Las experiencias de realidad aumentada y virtual seguirán desarrollándose, con aplicaciones en campos como el entretenimiento, la educación y la simulación.

# Historia de la computación
Unidad I

Computación en la Nube:

La computación en la nube continuará siendo fundamental para el almacenamiento y procesamiento de datos, lo que permitirá la escalabilidad y la colaboración en línea en tiempo real.

# Historia de la computación
Unidad I

Desarrollo Sostenible:

La industria de la tecnología se centrará cada vez más en la sostenibilidad, con un énfasis en la fabricación de hardware y dispositivos electrónicos más respetuosos con el medio ambiente.

# Historia de la computación
Unidad I

Tecnología Vestible:

Los dispositivos vestibles, como relojes inteligentes y gafas inteligentes, seguirán evolucionando y desempeñarán un papel en el monitoreo de la salud, la actividad física y la realidad aumentada.

# Historia de la computación
Unidad I

Computación Biomimética:

Se están investigando nuevas arquitecturas de hardware inspiradas en la biología, como las redes neuronales artificiales basadas en el cerebro humano.

# Historia de la computación
Unidad I
  1. Abra su hoja de calculo preferida.
  2. En una hoja nueva cree la tabla de abajo
  3. Una vez creada ordene las caracteristicas con la generación adecuada
  4. Ordena lo siguiente:

Actividad de Aprendizaje

Característica Futuro
IA Computación cuantica
Edge computing Cloud computing
iot RV/AR 
# Historia de la computación
Unidad I

Unidad II

  • Componentes de una computadora
    • Software
    • Hardware

Hardware

Una computadora consta de varios componentes de hardware esenciales que trabajan juntos para realizar tareas de procesamiento de información.

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La CPU es el cerebro de la computadora. Es un microprocesador que ejecuta instrucciones y realiza cálculos. Controla todas las operaciones de la computadora.

Unidad Central de Procesamiento (CPU)

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

Memoria de Acceso Aleatorio (RAM) es donde se almacenan temporalmente los datos y programas que están en uso. Cuanta más RAM tenga una computadora, mejor podrá manejar tareas múltiples y aplicaciones exigentes.

Memoria RAM

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

El disco duro es donde se almacenan los datos a largo plazo. Puede ser un disco duro tradicional (HDD) o una unidad de estado sólido (SSD). Los SSD son más rápidos y confiables que los HDD.

Disco Duro (HDD o SSD)

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La placa base es la tarjeta de circuito principal que conecta todos los componentes de la computadora, incluida la CPU, RAM, tarjetas de expansión y más.

Placa Base (Motherboard)

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La tarjeta de video controla la salida de video y el procesamiento gráfico. Para tareas de juego y diseño, es esencial tener una GPU dedicada.

Tarjeta de Video (GPU):

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La fuente de alimentación proporciona energía eléctrica a todos los componentes de la computadora. Debe ser lo suficientemente potente y estable para satisfacer las necesidades de la computadora.

Fuente de Poder (PSU):

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

las unidades ópticas, como las unidades de DVD o Blu-ray, permiten leer y escribir datos en discos ópticos.

Unidad Óptica:

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

Estas tarjetas agregan funciones adicionales a la computadora. Ejemplos comunes incluyen tarjetas de sonido, tarjetas de red y tarjetas de captura de video.

Tarjetas de Expansión

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

Dispositivos externos que se conectan a la computadora para realizar tareas específicas, como teclados, ratones, impresoras, monitores, escáneres, cámaras web, etc.

Periféricos

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La refrigeración es esencial para mantener los componentes de la computadora a temperaturas seguras. Los ventiladores y disipadores de calor ayudan a disipar el calor generado por la CPU y la GPU.

Refrigeración

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

Puertos y ranuras que permiten la conexión de dispositivos externos, como USB, HDMI, Ethernet, Wi-Fi y más.

Conectividad

# Componentes de una computadora
Unidad II

Hardware

La carcasa o caja alberga todos los componentes de la computadora y proporciona protección y ventilación.

Caja (Chasis)

# Componentes de una computadora
Unidad II
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  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "El hardware y perfiles de computadora"
  6. Responda lo siguiente

Actividad de Aprendizaje

Mi perfil Caracteristicas de mi equipo Usos que le doy a mi equipo 
# Componentes de una computadora
Unidad II

Software

  • El software se refiere a los programas, aplicaciones y datos que se utilizan en computadoras y otros dispositivos electrónicos.
  • Es una parte fundamental de la tecnología de la información y desempeña un papel crucial en el funcionamiento de la mayoría de los sistemas informáticos.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Sistema:

  • Proporciona las funciones y servicios esenciales que necesita una computadora para funcionar. Incluye sistemas operativos (como Windows, macOS y Linux), controladores de hardware y utilidades de sistema que gestionan el hardware y los recursos del sistema.

Aplicación:

  • Se utiliza para realizar tareas específicas o actividades. Incluye programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegadores web, software de diseño gráfico, aplicaciones de redes sociales y muchas otras aplicaciones destinadas a satisfacer las necesidades de los usuarios.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Sistema:

Sistema Operativo:

  • Es el software base que controla y gestiona todos los recursos de hardware de la computadora.
  • Esto incluye la administración de memoria, procesadores, dispositivos de entrada y salida, y proporciona una interfaz para que los usuarios interactúen con la máquina.

Controladores de Hardware:

  • Permiten que el sistema operativo se comunique con dispositivos de hardware específicos, como tarjetas gráficas, impresoras, discos duros, etc.
  • Son esenciales para garantizar la compatibilidad y el funcionamiento adecuado de los componentes de hardware.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Sistema:

Utilidades de Sistema:

  • Proporcionan funciones de mantenimiento y gestión del sistema. Ejemplos comunes incluyen programas de copia de seguridad, desfragmentación de discos, antivirus y utilidades de administración de energía.

Bios y Firmware:

  • Se encuentra en dispositivos integrados y periféricos.
  • La BIOS (Basic Input/Output System) es un tipo de firmware que controla el inicio y la configuración del hardware de la computadora.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Aplicación:

Productividad:

  • Incluyen procesadores de texto, hojas de cálculo, programas de presentación y software de gestión de proyectos.
  • Se utilizan en entornos empresariales y personales para tareas como redacción de documentos, cálculos y presentaciones.

Diseño Gráfico:

  • Herramientas como Photoshop, Illustrator y programas similares se utilizan para la creación y edición de imágenes y gráficos.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Aplicación:

Navegadores Web:

  • Aplicaciones como Chrome, Firefox y Safari se utilizan para navegar por Internet y acceder a sitios web.

Comunicación

  • Incluye programas de correo electrónico, mensajería instantánea y aplicaciones de redes sociales que facilitan la comunicación en línea.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Aplicación:

Entretenimiento:

  • Videojuegos, reproductores de medios, aplicaciones de transmisión y software de edición de audio y video entran en esta categoría.

Móviles:

  • Diseñadas para dispositivos móviles, estas aplicaciones pueden variar desde juegos hasta aplicaciones de productividad y redes sociales.
# Componentes de una computadora
Unidad II

Aplicación:

Negocios:

  • Utilizado en entornos empresariales, incluye sistemas de gestión empresarial (ERP), software de contabilidad y otras aplicaciones para la gestión empresarial.

Educativo

  • Diseñado para la enseñanza y el aprendizaje, incluye programas educativos y herramientas de e-learning.
# Componentes de una computadora
Unidad II
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  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "El software de una empresa"
  6. Responda lo siguiente

Actividad de Aprendizaje

Software de aplicaicón Software de sistema Obeservaciones 
# Componentes de una computadora
Unidad II

Unidad III

  • Conceptos básicos de MS-DOS
    • Definición
    • Uso

MS-DOS

MS-DOS (Microsoft Disk Operating System)

# MS - DOS
Unidad III

S.O.

Fue una de las primeras versiones de DOS ampliamente utilizadas en sistemas informáticos personales.

CLI

Interfaz de línea de comandos(CLI) en lugar de una interfaz gráfica de usuario (GUI).

Fichero

Los comandos se organizar en archivos de comandos, con extensión ".bat". contienen secuencia de comandos que se ejecutan en lotes.

Directorio

Usa estructura jerárquica de directorios y subdirectorios. Los directorios se separan con el carácter "" en la ruta de archivo.

Comando

Para copiar archivos, cambiar directorios, mostrar contenido de directorios, formatear discos y más.

U. Disco

diseñó original para funcionar en computadoras con unidades de disco. (por ejemplo, A:, C:) 

# MS - DOS
Unidad III

Más conceptos básicos

Utiliza ficheros de configuración como "config.sys" y "autoexec.bat" para configurar el sistema al inicio. Permiten definir variables de entorno, cargar controladores de dispositivos y más.

f.conf

M.r

"Modo real" de la CPU x86, significa que puede acceder directamente al hardware. Aunque esto brindó flexibilidad, también presentaba riesgos de estabilidad.

Hoy

Microsoft, eventualmente reemplazó a MS-DOS, proporcionando una interfaz gráfica y una experiencia de usuario más avanzada.

# MS - DOS
Unidad III
  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "MS-DOS los cimientos de la informática personal"
  6. Responda lo siguiente

Actividad de Aprendizaje

Concepto Definición
MS-DOS Unidad de disco (por ejemplo, A:, C:)
Linea de comando Usa archivos de configuración como "config.sys" y "autoexec.bat".
Archivos de comandos 
# MS - DOS
Unidad III

UNIDAD IV

  • Comando
    • Organización
    • Aplicaciones

Comando

dir

Muestra el contenido de un directorio.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

dir
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando dir
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

cd

Cambia el directorio actual.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

cd C:\user\
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando cd c
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

mkdir

Crea un nuevo directorio.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

mkdir Intrdoccion_Computacion
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando mkdir Informática I
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

rmdir o rd

Elimina un directorio.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

rmdir DirectorioA_Vacio
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando rd Informatica
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

del o erase

Elimina un archivo.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

del fichero.txt
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando del Introduccion.txt
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

copy

Copia archivos o directorios.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

copy archivo.txt C:\OtroDirectorio
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando copy Introduccion.txt conclusicion.txt
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

move

Mueve archivos o directorios.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

move archivo.txt C:\OtroDirectorio
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando move Introduccion.txt c:/informatica/
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

ren o rename

Cambia el nombre de un archivo o directorio.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

ren archivo.txt nuevo_nombre.txt
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando ren Introduccion.txt conclusion.txt
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

cls

Limpia la pantalla.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

cls
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando cls
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

ipconfig

Muestra información de configuración de red.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

ipconfig
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando ipconfig
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

ping

Envía solicitudes de eco a una dirección IP para verificar la conectividad.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

ping www.google.com
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando ping frexus.dev
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

tracert o tracert

Rastrea la ruta que toma un paquete a través de la red.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

tracert www.google.com
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando tracert frexus.dev
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

netstat

Rastrea la ruta que toma un paquete a través de la red.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

netstat
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba los comandos:
    1.  netstat -t
    2. netstat -e
    3. netstat -an | find "LISTENING"
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

tasklist

Muestra una lista de procesos en ejecución.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

tasklist
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando tasklist
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

taskkill

Termina un proceso en ejecución.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

taskkill /F /IM nombre_del_proceso.exe
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando taskkill /F /IM explorer.exe
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

systeminfo

Muestra información detallada del sistema.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

systeminfo
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando systeminfo
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

shutdown

Apaga o reinicia el sistema.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

shutdown /s /f /t 0
  • /s: Indica que deseas apagar la computadora.
  • /f: Forza el cierre de aplicaciones en ejecución sin guardar los cambios.
  • /t 0: Establece un tiempo de espera en segundos antes de apagar la computadora. En este caso, "0" significa que se apagará inmediatamente.
  • /r: Indica que deseas reiniciar la computadora.
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando que permita reiniciar el sistema
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Comando

help

Muestra información sobre comandos y cómo usarlos.

¿Qué hace?

ejemplo de uso:

dir /?
# Comandos
Unidad IV

Actividad de aprendizaje

  1. Pulse la tecla inicio + R.
  2. Escriba cmd y pulse enter.
  3. En el cursor, escriba el comando que permita mostrar la ayuda del comando que cambia de directorio
  4. Complete lo siguiente
Comando ejecución Resultado 
# Comandos
Unidad IV

Unidad V

  • Introducción a windows
    • Administrador de windows
    • Administrador de archivos
    • Panel de control
    • Administración de impresión
    • Pasar de una aplicación a otra
    • Ejecutar el tutorial de windows
# Unidad 5

Introducción a Windows

  • Administrador de programas
  • Administrador de Archivos
  • Panel de control
  • Administración de impresión
  • Pasar de una aplicación a otra
  • Ejecución del tutorial de Windows

¿Qué es Windows?

Es un sistema operativo desarrollado por Microsoft, ampliamente utilizado. Cuenta con varias versiones de Windows a lo largo de los años, siendo las más recientes Windows 10 y Windows 11.

Proporciona una interfaz gráfica de usuario (GUI) que incluye un escritorio con iconos y una barra de tareas. Los usuarios pueden ejecutar programas y gestionar archivos utilizando esta interfaz.

Una característica distintiva de Windows es el Panel de Control, que permite configurar diversas opciones del sistema, (red, la seguridad y la apariencia). Constantemente se actualiza para "mejorar" la funcionalidad y la seguridad del sistema operativo.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

 Componente importante de Windows que permite a los usuarios ver y controlar las aplicaciones y procesos que se están ejecutando en su sistema.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

Aspectos Claves

Vista general de procesos: 

Muestra una lista de los programas y procesos en ejecución en tu computadora, junto con información sobre el uso de la CPU, la memoria y el disco

Rendimiento del sistema:

Proporciona gráficos en tiempo real del rendimiento del sistema, incluyendo el uso de la CPU, la memoria, el disco y la red.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

Aspectos Claves

Detalles de la aplicación:

Permite ver detalles específicos sobre cada proceso y aplicación en ejecución, como el consumo de recursos y la ruta del archivo ejecutable.

Inicio:

Muestra una lista de programas y servicios que se inician automáticamente cuando arrancas tu computadora. Puedes habilitar o deshabilitar estos elementos según tus preferencias.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

Aspectos Claves

Usuarios:

Muestra información sobre los usuarios que han iniciado sesión en el sistema y los procesos asociados con cada sesión.

Historial de aplicaciones:

Muestra las aplicaciones que has utilizado recientemente.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Administración de programa"
  6. Responda lo siguiente
Acción Resultado
Programas se ejecutan
¿Cuál consume más?
¿Qué aplicación se ejecuta al inicio? 
# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de programas / tareas

Se refiere a una herramienta que permite a los usuarios gestionar y organizar archivos y carpetas en su sistema de archivos. En versiones más recientes de Windows, la herramienta se conoce como "Explorador de archivos"

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de archivos

Aspectos Claves

Exploración de archivos y carpetas:

Permite a los usuarios navegar por la estructura de carpetas y archivos en su computadora.

Copia y movimiento de archivos:

Facilita la copia, corte y pegado de archivos y carpetas de una ubicación a otra.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de archivos

Aspectos Claves

Creación y eliminación de carpetas y archivos:

Permite a los usuarios crear nuevas carpetas, renombrar archivos y carpetas, y eliminar elementos no deseados.

Búsqueda de archivos:

Proporciona herramientas de búsqueda para encontrar archivos específicos en el sistema.

# Introducción a windows
Unidad V

Administrador de archivos

Aspectos Claves

Información del sistema de archivos:

Muestra detalles sobre el espacio en disco, como la cantidad de espacio libre y utilizado en cada unidad.

Vista previa de archivos:

Proporciona una vista previa rápida de archivos, dependiendo del tipo de archivo y de las opciones de visualización seleccionadas.

# Introducción a windows
Unidad V

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Administración de archivos"
  6. Responda lo siguiente
Acción Observación
cree un directorio
Dentro del folder cree un archivo con el nombre de prueba.txt
Duplique la carpeta y acceda a la descripción 
# Introducción a windows
Unidad V

Panel de control

Proporciona a los usuarios una interfaz para cambiar la configuración y opciones del sistema operativo. Se puede ajustar una variedad de configuraciones que afectan el rendimiento, la apariencia y el funcionamiento de tu computadora. Aunque en versiones más recientes de Windows, como Windows 10 y Windows 11, se ha introducido la Configuración como una alternativa, el Panel de control sigue siendo una parte integral del sistema.

# Introducción a windows
Unidad V

Panel de control

Aspectos Claves

Configuración del hardware y sonido:

Se puede cambiar la configuración de dispositivos, como impresoras, altavoces y micrófonos.

Programas:

Permite instalar o desinstalar programas, así como gestionar las funciones relacionadas con los programas.

# Introducción a windows
Unidad V

Panel de control

Aspectos Claves

Cuentas de usuario y protección infantil:

Aquí se puede configurar y gestionar cuentas de usuario, contraseñas y opciones de control parental.

Sistema y seguridad:

Contiene opciones relacionadas con la seguridad del sistema, como el firewall, la actualización de Windows, y la seguridad del sistema.

# Introducción a windows
Unidad V

Panel de control

Aspectos Claves

Red e Internet: 

Permite gestionar configuraciones de red, como conexiones Wi-Fi, opciones de red y uso compartido de archivos.

Apariencia y personalización:

Se puede ajustar la configuración de la apariencia de Windows, el fondo de pantalla, los temas y más.

# Introducción a windows
Unidad V

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Panel de control"
  6. Responda lo siguiente
Acción Observación
Desinstale un programa
Configuración de red
Propiedades de sonido 
# Introducción a windows
Unidad V

Administración de impresión

Es la capacidad del sistema operativo para gestionar y configurar las impresoras conectadas al equipo. Esta función permite a los usuarios controlar diversos aspectos relacionados con la impresión, como la instalación de nuevas impresoras, la gestión de trabajos de impresión en cola y la configuración de opciones específicas de cada impresora.

# Introducción a windows
Unidad V

Administración de impresión

Aspectos Claves

Agregar impresoras:

Permite instalar nuevas impresoras en el sistema, ya sea que estén conectadas directamente al equipo o a través de una red.

Gestionar trabajos de impresión:

Se puede ajustar la configuración de la apariencia de Windows, el fondo de pantalla, los temas y más.

# Introducción a windows
Unidad V

Administración de impresión

Aspectos Claves

Configurar propiedades de impresoras:

Permite ajustar diversas configuraciones de cada impresora, como la calidad de impresión, el tamaño del papel, la orientación y otras opciones específicas del dispositivo.

Monitorear el estado de las impresoras:

Proporciona información sobre el estado de las impresoras, como si están en línea, fuera de línea o si hay problemas de conexión.

# Introducción a windows
Unidad V

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Panel de control"
  6. Responda lo siguiente
Acción Observación
Desinstale un programa
Configuración de red
Propiedades de sonido 
# Introducción a windows
Unidad V

Pasar de una aplicación a otra

Es el acto de cambiar de una aplicación en uso a otra en un dispositivo informático, como una computadora, tableta o teléfono inteligente. Este proceso es fundamental para la multitarea y permite a los usuarios realizar varias tareas sin tener que cerrar completamente una aplicación antes de abrir otra.

# Introducción a windows
Unidad V

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "Pasar de una aplicación a otra"
  6. Responda lo siguiente
Questión Respuesta
¿Cómo pasar a una aplicación con el teclado?
De ¿cuantas maneras se puede pasar de una aplicación a otra?
¿Qué método te resulta mejor? y ¿por qué? 
# Introducción a windows
Unidad V

Ejecución del tutorial de Windows

Es la acción de seguir o llevar a cabo un tutorial interactivo que proporciona información y guía a los usuarios sobre cómo realizar diversas tareas en el sistema operativo Windows. Estos tutoriales están diseñados para ayudar a los usuarios, especialmente a aquellos que son nuevos en el sistema operativo, a familiarizarse con las funciones y características básicas de Windows.

# Introducción a windows
Unidad V

Actividad de aprendizaje

  1. Abra su navegador.
  2. En la barra de búsqueda escriba la palabra "frexus".
  3. Pulse en la opción que dice: "Generando valor agregado"
  4. Haga clic en la opción "cursos" y seleccione el nombre de su materia.
  5. Lea el recurso con título: "El tutorial de windows"
  6. Responda lo siguiente
Questión Respuesta
¿Qué describe el tutorial de window? 
# Introducción a windows
Unidad V

Informática

By Alfredo de Jesús Gutiérrez Gómez

Informática

Se desarrollan los temas de la materia de informática

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